來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-11 22:00:34
3、好奇心很強(qiáng)。
這時期的孩子好奇心很強(qiáng),不管對什么東西都很感興趣,尤其是那些好玩好看的、動畫片里經(jīng)常出現(xiàn)的一些人物、動物,對他們的吸引力非常強(qiáng)。他們總想弄個明白,想個究竟,因此他們會玩玩弄弄,甚至把玩具弄壞。事實(shí)上,孩子所表現(xiàn)出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為,但卻是一種不利于他人的行為。對宸宸這樣的孩子,我們曾多次教育他、批評他,但效果不是很好。后來,我們嘗試著采用鼓勵、激勵的方法,孩子的行為明顯有所好轉(zhuǎn)。
方法:
1、體驗(yàn)成功。
宸宸的繪畫不是很好,經(jīng)常是亂涂亂畫,有時甚至涂得整張紙都是黑的。但有一次,他卻畫得非常成功。我及時地表揚(yáng)了他,還在集體面前展示他的作品,并給他貼上了小紅花。他開心極了,這以后,他畫畫不再亂涂亂畫了,涂色的時候也非常地小心,一點(diǎn)一點(diǎn)地涂。他會問我:“我畫得好看嗎?”“是這樣嗎?”“老師,我畫得對不對?”我的一句“很好”“真棒”,一個微笑、點(diǎn)頭都鼓舞了他、激勵了他。
2、榜樣示范。
宸宸走路時經(jīng)常會撞到其他小朋友,惹得小朋友看到他就急忙躲開。我對他說:“如果你走路時慢慢地走,不去撞人家,別人就會跟你玩了。你看,楨楨小朋友走路慢慢的,眼睛看好了走,她就不會撞到別人了。茵茵小朋友小心地走,看到小朋友多,就饒開了,她也不會撞到別人。如果你也像他們一樣,小朋友就喜歡跟你玩了,對嗎?”他使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴里有時還會說:“我這樣走,好嗎?”之后,他能學(xué)著努力克制自己的行為了。
3、賞識激勵。
每個孩子都有他的閃光點(diǎn),宸宸也有他好的地方。如他喜歡幫助老師做事情,我就以賞識他的語氣對他說:“宸宸,你真是個勤勞的孩子。如果以后你一直聽老師的話,和小朋友友好相處,上課時認(rèn)真舉手,那老師小朋友就會更喜歡你了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,要好地說:“我會認(rèn)真的。”
反思:
每個孩子都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候,如果我們能正確地引導(dǎo),加上有效地教育,那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注他,了解他的內(nèi)心,尊重他的個性,同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力,只要我們堅持,只要我們家園共同配合,每個孩子都是一個好孩子。
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