案例：青蛙飛行員(2)

　　二、合作設(shè)計(jì)飛行工具。

　　目的：與同伴合作設(shè)計(jì)不同的飛行工具，發(fā)揮幼兒的想象能力。

　　教師的觀察：當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)給予適時(shí)的幫助）

　　1、師：小動(dòng)物們看見(jiàn)小青蛙飛上了天，也想飛上天。今天，它們想請(qǐng)小朋友幫忙，為它們?cè)O(shè)計(jì)一種飛行工具。

　　2、交代要求：商量為哪一種小動(dòng)物設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一種什么形狀的飛行工具，需要哪些材料，把它們記錄在紙上。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒重復(fù)老師的要求，進(jìn)一步幫助幼兒理解要做的事。

　　4、幼兒合作商量、設(shè)計(jì)，老師觀察幼兒的合作情況，并當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)進(jìn)行幫助。

　　三、經(jīng)驗(yàn)分享：

　�。康模毫私馑说慕�(jīng)驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師的指導(dǎo)：把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉總結(jié)）

　　請(qǐng)各小組代表來(lái)介紹他們的設(shè)計(jì)成果，老師給予積極的鼓勵(lì)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　課堂中遇到的一些暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種途徑尋找解決方法。

　�。康模阂鹩變航鉀Q新問(wèn)題的興趣

　　教師的觀察：是否有新問(wèn)題出現(xiàn)，在暫時(shí)無(wú)法解決的情況下鼓勵(lì)

　　幼兒積極探索）

　　活動(dòng)效果：

　　通過(guò)對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的改進(jìn)，把原來(lái)的故事欣賞部分在整個(gè)活動(dòng)中所占的比例進(jìn)行了調(diào)整，省去了一些不必要的提問(wèn)，使活動(dòng)的重點(diǎn)更加明確了。由于改進(jìn)，使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間也縮短了不少，更能使幼兒保持良好的興趣，積極性較第一次更加高漲。另外，活動(dòng)中，老師的主觀意識(shí)仍舊存在，有些時(shí)候，老師不要急于告訴幼兒答案，還應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，給予孩子更多的探索機(jī)會(huì)。

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