案例：孩子的繪畫(huà)世界(2)

　　案例二中的綠太陽(yáng)卻引起了我更多的反思，一直以來(lái)，在所有的教師乃至她們教出來(lái)的學(xué)生當(dāng)中都默認(rèn)太陽(yáng)是紅色的，冥冥中好像達(dá)成了共識(shí)，紅紅的太陽(yáng)，綠綠的小草�？墒巧晕⒍�點(diǎn)常識(shí)的人也知道太陽(yáng)有紅黃藍(lán)綠青橙紫，為什么偏偏要用單一的紅色來(lái)表示太陽(yáng)的七彩色呢？平時(shí)小榆親身體驗(yàn)過(guò)夏日里太陽(yáng)的炎熱，體會(huì)媽媽因上下的辛苦，但又不能分擔(dān)媽媽的辛苦，于是就想畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，這樣?jì)寢屔舷掳嗑筒粫?huì)那么熱了。在孩子的筆下沒(méi)有不可能發(fā)生的事，小榆想讓太陽(yáng)能變成綠色，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)熱了，雖然她的想法很天真也有點(diǎn)可笑，但是小榆卻學(xué)會(huì)了愛(ài)媽媽，學(xué)會(huì)體會(huì)到別人的痛苦，會(huì)用自已獨(dú)特的方式關(guān)心他人。是孩子社會(huì)性情感的自我完善。

　　四：案例反思

　　1、情感在繪畫(huà)作品中的表達(dá)

　　最常見(jiàn)也是他們最樂(lè)意來(lái)表現(xiàn)的，是孩子們的情緒。一個(gè)小孩是很容易表達(dá)自身的喜怒哀樂(lè)的，因?yàn)樗麄兊那楦惺悄敲吹耐饴逗筒簧齐[藏，如果給他們一張畫(huà)紙，他們會(huì)毫不遲疑地表達(dá)他們的所思所想，一個(gè)孩子可能在畫(huà)中反復(fù)地出現(xiàn)同一個(gè)人物，并把他們的畫(huà)得盡善盡美，這是因?yàn)樗麄兿矚g這個(gè)人物，一個(gè)樂(lè)觀主義的陔子，總喜歡在一切事物上面都畫(huà)上陽(yáng)光明媚的天空。

　　2、對(duì)事物的看法在繪畫(huà)作品中的表達(dá)

　　不可否認(rèn)，任何人對(duì)這個(gè)世界都有自已獨(dú)到的見(jiàn)解和看法，孩子也不例外。仔細(xì)分析他們的畫(huà)，可以看到孩子對(duì)這個(gè)世界的解釋是十分夸張和有趣的。讓他們畫(huà)媽媽，他們通常會(huì)把媽媽畫(huà)成披大波浪的頭發(fā)，有一張血盆大口，還要提一只籃子，因?yàn)樵谒麄兊男闹姓J(rèn)為媽媽是世界上最漂亮的，媽媽會(huì)去小菜場(chǎng)買(mǎi)菜，所以要提一個(gè)菜籃子才符合形象。

　　3、個(gè)人的性格和脾氣在繪畫(huà)中的表現(xiàn)

　　兒童心理學(xué)的研究已經(jīng)證明，色彩的選擇和運(yùn)用可以反映一個(gè)孩子的性格和身體狀況。在我的美術(shù)課上，我仔細(xì)分析過(guò)孩子的作品結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性格外向和大多數(shù)女孩子喜歡用紅色，而喜歡藍(lán)色的孩子當(dāng)中大多數(shù)不善于交往而且性格內(nèi)向。他們不喜歡和別人交流，喜歡沉浸在自已的空間里，多數(shù)脾氣古怪。

　　總得說(shuō)來(lái)，看待一個(gè)孩子的繪畫(huà)，除了技能上的評(píng)估以外，更重要是去了解孩子的內(nèi)心世界，因?yàn)槊佬g(shù)不單單是美的一種體一方式，它在孩子身上更多的是用來(lái)表達(dá)思想，交流體驗(yàn)的方式。
 

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