案例：可愛的小腳

　　游戲中，孩子們圍繞著小腳的本領(lǐng)，自己分組，有的踢球、還有的用腿走和跳，玩得很開心。在討論中孩子們還想出了很多創(chuàng)意，比如，腳可以?shī)A沙袋也可以?shī)A小紙棒、夾球，還可以跳球，還能跑著“飛”過(guò)跳欄，用小腳踢小紙棒玩，就象踢帶繩子的毽子一樣，小腳還可以玩兩人一起穿大鞋的游戲等。

　　一.活動(dòng)由來(lái)：

　　午餐后，幼兒在操場(chǎng)上散步，一起玩“小腳丫走直線”的游戲，幼兒對(duì)腳丫頭尾相接走直線的動(dòng)作很感興趣，有的幼兒還提出：腳丫還有很多本領(lǐng)呢，有的說(shuō)：腳丫會(huì)夾報(bào)紙、有的說(shuō)腳丫會(huì)跳繩、有的說(shuō)腳丫天冷時(shí)會(huì)長(zhǎng)凍瘡......幼兒的問(wèn)與答妙趣橫生，她們提議說(shuō)要取找一找有關(guān)腳丫的奧秘，針對(duì)這種情況，我們開展了“有趣的小腳丫”系列活動(dòng)。

　　二.活動(dòng)實(shí)錄

　　1.說(shuō)說(shuō)可愛的小腳丫。

　　師問(wèn)：前幾天小朋友在家里和爸爸媽媽一起找一找小腳丫的秘密，誰(shuí)愿意上來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

　　幼兒甲：這是我爸爸幫我上網(wǎng)查詢的足球運(yùn)動(dòng)員踢球的照片，你看他的腳多有力氣，把球踢地那么高。

　　幼兒乙：這是我一家三口在家里印的腳丫圖，大的是爸爸的腳印，小的是我的腳印，中間的是我媽媽的腳印。

　　幼兒丙：這是我自己印的橡皮泥腳丫模，很漂亮吧。

　　幼兒�。何疫�帶來(lái)了自己小時(shí)候的水晶腳模，認(rèn)真地看上面還有腳的紋路，一圈一圈的多有趣呀。

　　2.小腳丫來(lái)做操。(師邊帶幼兒做操邊與幼兒互動(dòng))

　　師問(wèn)：摸摸揉揉小腳丫，看看腳丫長(zhǎng)的什么樣？

　　幼兒1說(shuō)：“腳丫穿鞋久了會(huì)臭。”

　　幼兒2說(shuō)：“大拇指好象是隊(duì)長(zhǎng)。”

　　幼兒3：“小腳好象恐龍。”

　　幼兒4：“小腳從一個(gè)方向看很象一棵樹。”

　　幼兒5：“兩個(gè)腳并攏，中間出現(xiàn)了一個(gè)洞，這是媽媽教我穿鞋的一個(gè)方法。”

　　幼兒6：“撓腳心感覺很癢。”

　　幼兒7：“腳底的肉很多腳背的肉很少。”于是大家都動(dòng)手捏了捏，驗(yàn)證了她說(shuō)的是對(duì)的。

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