托小班“感知操作區(qū)”的設(shè)置(2)

　　活動(dòng)二、壘高

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻面上有小動(dòng)物或房子、大樹（可供幼兒在壘高的過程中進(jìn)行比高）

　　基本材料：奶粉罐、餅干盒、薯片罐、養(yǎng)樂多瓶、海洋球、墊板（罐子內(nèi)可加入各種不同的物品，幼兒在類高過程中可傾聽不同的聲音）

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、壘高的有意性（無意地往上堆砌、有意地壘高）

　　2、壘高過程中的興趣表現(xiàn)（推到壘高物體、壘高的高度）

　　3、壘高過程中解決問題的能力（排列、想辦法使壘高的物體不倒）

　　4、能否使用不同材料組合壘高

　　5、能否為壘高的物體命名

　　6、能否與同伴一起合作壘高

　　活動(dòng)三、拼圖

　　基本材料：數(shù)量不同的拼圖（托班2-5塊增至10塊左右、小班10-12塊增至40塊左右）

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、對(duì)拼圖是否感興趣（選擇的頻率、持續(xù)的時(shí)間）

　　2、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和能力的表現(xiàn)（空間、方位感、匹配能力）

　　3、遇到困難時(shí)的態(tài)度（放棄、找人幫忙、再次嘗試等）

　　活動(dòng)四、配對(duì)

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)不同的配對(duì)要求創(chuàng)設(shè)不同環(huán)境（如：“與影子配對(duì)”，在區(qū)域墻面上貼上黑色的物體輪廓剪影，）

　　基本材料：大小不同的瓶子、圖形、影子和動(dòng)物（或植物等）的配對(duì)、關(guān)聯(lián)物品配對(duì)材料

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、對(duì)配對(duì)內(nèi)容的選擇（實(shí)物、圖形、影子、數(shù)字……）

　　2、配對(duì)中反應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)（襪子配對(duì)、動(dòng)物與食物的配對(duì)、有關(guān)聯(lián)物品的配對(duì)）

　　3、能否說出配對(duì)的理由

　　4、專注性和興趣性表現(xiàn)（稍作嘗試、能完成幾種配對(duì)、愿意嘗試所有的配對(duì)活動(dòng)內(nèi)容）

　　活動(dòng)五、汽車城

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供停車的區(qū)域（托班用圖片或照片對(duì)應(yīng)實(shí)物汽車、小班可開設(shè)停車場(chǎng)在車上做上數(shù)字或點(diǎn)子，停車場(chǎng)上有相應(yīng)的數(shù)點(diǎn)）、各種不同的路面（軟硬不同、高低不同等）

　　基本材料：各種不同的車——功能不同的車、慣性車

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、是否有興趣地投入活動(dòng)

　　2、最喜歡什么車？能否說出自己選擇的車輛名稱及其功用

　　3、喜歡在什么路面上開車？能否說出該路面的制作材料

　　4、開車時(shí)的專注性

　　5、是否能將車輛停入相應(yīng)的位置（根據(jù)圖片、手口一致數(shù)數(shù)后放入相應(yīng)位置）

　　活動(dòng)六、敲敲打打

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將各種自制與現(xiàn)成的小樂器分別呈現(xiàn)便于幼兒選擇

　　基本材料：各種小樂器、生活物品（鍋碗盤盆）、自制樂器（瓶或罐中放入不同物品）、敲打玩具

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、對(duì)敲打玩具的選擇（小樂器、敲打玩具、自制樂器、生活物品）

　　2、敲打的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)

　　3、能否有跟著音樂有節(jié)奏地敲打

　　4、有無發(fā)生攻擊性、破壞性行為

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