多元智能教育：培養(yǎng)孩子的自然智能

　　雖然不是每個孩子都擁有超強的自然智能，不過大部分的孩子都是天生的自然觀察者，他們天生就喜歡接觸自然、回歸自然的，他們對自然萬物的變化非常敏感，有著很強的觀察力。

　　具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強烈的好奇心，喜歡親身體驗自然界的奇妙，并對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式，細心的父母要多提供孩子接觸自然的機會，尊重她的體驗和感受。

　　父母要培養(yǎng)孩子的自然智能，一定要讓他接觸自然。而接觸和了解大自然需要有一顆平和而豁達的心態(tài)來觀察、來體驗，不是填鴨式的教學(xué)。

　　父母要注意發(fā)掘和引導(dǎo)孩子的興趣，不要采取強迫的手段。在孩子觀賞接觸自然的同時，應(yīng)該以身作則來愛護自然，用實際行動讓孩子懂得自然對人類的意義，從內(nèi)心萌發(fā)對自然的熱愛。而這時不妨適時地讓孩子做一些游戲，讓孩子在生活中照顧自然。例如栽種綠豆芽就是一個很好的觀察、體驗的過程。幫助孩子仔細記錄豆芽的生長情況，這種方式有助于提高孩子的觀察能力。也可以讓孩子飼養(yǎng)寵物，貓狗等很受歡迎，養(yǎng)小烏龜或小魚也不錯，讓他自己照顧小寵物，并經(jīng)常做觀察記錄，比如今天小狗吃了什么、小烏龜今天總把頭縮回去……這些喂養(yǎng)中的細節(jié)很有情趣，會提升孩子對自然界的興致，不但使孩子有所寄托還鍛煉了他的觀察能力，培養(yǎng)了愛心，會更懂得熱愛自然萬物，體會生命成長的可貴。

　　這些方法對培養(yǎng)孩子自然智能會起到事半功倍的效果，但家長一定不可以操之過急，要用平和心態(tài)來對待孩子的智能提升。

　　培養(yǎng)和提升孩子對自然界的興趣，是開發(fā)孩子自然智能的基礎(chǔ)和前提。多與孩子做與自然界有關(guān)聯(lián)的游戲，能把孩子對周圍世界的認知起到同化作用，把孩子已經(jīng)開發(fā)的大腦，也就是孩子大腦已經(jīng)發(fā)散出來的“觸須”強化并穩(wěn)固下來，有助于孩子智力開發(fā)的成果鞏固。

　　自然智能與其他智能是相互作用、相互平衡的，每一種智能的提升都不容忽視。

　　推薦自然智能提升小游戲：

　　一起來種小土豆

　　適合年齡：４歲～６歲

　　準備材料：一些有芽眼的土豆塊；一些土壤（或水）；一個小花盆

　　玩法步驟：

　　1、等土豆塊發(fā)青的時候，開始和孩子一起觀察；

　　2、土豆發(fā)出小芽后，和孩子一起種到土壤里（科技的發(fā)展，也可以在營養(yǎng)水中種植。土豆在水中也會發(fā)芽成長。）；

　　3、觀察土豆幼苗的成長，告訴孩子植物生長的道理。

　　注意事項：夏天并不是植物生長的最佳季節(jié)，所以要注意為幼苗保持一個陰涼的環(huán)境。

　　專家點評：

　　這個游戲也可以說是一種學(xué)習(xí)。和孩子一起種小土豆，不僅是一個動手的過程，還是一個觀察的過程，動腦的過程。在這個過程中，孩子對自然的興趣和好奇心也在潛移默化中得到了培養(yǎng)。而興趣和好奇心對孩子來說是成長的法寶，只有對世界充滿好奇的人，才會有意愿去探索和發(fā)現(xiàn)未知世界的奧秘。

　　大一點的孩子，父母還可以協(xié)助他做觀察日記。把小土豆生長的過程用圖畫或文字的形式記錄下來。在培養(yǎng)孩子條理性的同時，也開發(fā)了孩子的智力。

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