來源:來自網(wǎng)絡 2009-07-05 19:45:21
對于孩子啟蒙的理解,我覺得就好比在一張白紙上畫畫,照貓畫虎,抽象、具象,因人而異。但是,美好的創(chuàng)造力和想象力取決于啟蒙。
童話故事、卡通讀物、動畫片、漫畫書和玩具等,都是很好的啟蒙方式。它有深刻的內(nèi)涵、有故事、有情節(jié)、有充分的想象空間。對于孩子,它就是一種生活,一個美麗的傳說,一幅動人的畫,盡管結(jié)局是無法更改的,但孩子們可以想象結(jié)局為什么就該這樣。只是,如果在這樣的年代,童話故事、卡通讀物、動畫片、漫畫書和玩具出了“問題”,確切地說是其中的精神實質(zhì)出了問題,那么可以想象,孩子們的世界將要遭受什么樣的侵襲,將要接受什么樣的啟蒙,將要度過怎么樣的童年!
作為一名幼教工作者,我已經(jīng)體會到了動漫中的暴力對孩子產(chǎn)生的影響,它會使孩子的行為充滿暴力傾向,它會使孩子視幫助別人為傻瓜、視惡作劇為好玩、視欺負別人為英雄,它是一種對孩子的心靈產(chǎn)生傷害、對傳統(tǒng)啟蒙的顛覆、對原本善良和純真的褻瀆。因此,身為教師的我只有盡可能地去正確引導孩子,讓孩子接受凈化人性的文化啟蒙。
而動漫的本身是美好的,那一幅幅色彩明快的畫面和一個個造型生動的玩具,讓喜愛繪畫的我真正感到一種現(xiàn)代的、時髦的、超凡的美。然而,如何讓孩子欣賞這些美麗的畫面的同時,忽視動漫中的糟粕和垃圾呢?在這一年中,我從以下幾個方面做了嘗試:
了解動漫——幫助幼兒形成良好的道德意識
現(xiàn)今看動畫片已成為幼兒家庭生活的一部分。要引導孩子看動漫,首先要知道他們喜歡哪些動漫,我通過問卷調(diào)查和向孩子詢問等方法,了解了孩子喜歡的一些動漫,有《魔神壇斗士》《櫻桃小丸子》《女超人》《皮卡丘》《貓和老鼠》《蠟筆小新》《奧特曼》《百變雄師》《機器貓》等。這些動畫片大都來自日本和美國,其中存在許多暴力、色情等不良因素。于是,我嘗試著去挖掘其中的一些好的東西,來引導孩子取其精華,丟其糟粕。
從中我發(fā)現(xiàn),這些動畫片中也有它的正義、關愛、善良和勇敢。如獲得“金熊獎”的《千與千尋》這部動畫片,描述了一位任性嬌氣的小女孩千尋在幻想世界里的冒險經(jīng)歷:她的父母不小心迷失在欲望之都——湯婆婆的家中。父母因為禁不住食物的誘惑而變成了豬,千尋的名字也被湯婆婆偷走,變成了游離在世界之外,沒有來由的“千”。“千”為了找回自己和拯救父母,開始經(jīng)歷種種磨難。漸漸地千學會了忍耐(毫無怨言地做著湯婆婆安排的苦工);學會了尊敬(幫骯臟的羅神洗去身上污垢)、善待常人(讓無根漂泊的蒙面人有一個躲避風雨的所在);培養(yǎng)了誠實的品德(幫白先生歸還了他偷來的寶物);找到了屬于自己的愛(為白先生找回失落已久的名字);實現(xiàn)了自己的諾言(讓父母重新變成人)。
再如《奧特曼》中,奧特曼是外星球派來保衛(wèi)地球、幫助人類的正義使者,它不顧自己的安危,勇于和怪獸戰(zhàn)斗到底;《櫻桃小丸子》中的小丸子非常有孝心,會為爺爺奶奶捶背;《女超人》會用自己的超能力來幫助他人,勇于戰(zhàn)勝邪惡。這些動畫片以幽默感來化解面對挫折和自身弱點時的沮喪和沉重,貼近了日常生活中人們的心態(tài),成了另一種版本的人生。
欣賞動漫——加強幼兒的人格教育
發(fā)現(xiàn)了這些以后,我開始有意識地引導孩子重新看動漫,把其中一些好的東西展現(xiàn)出來,讓孩子吸收與學習。如:我把“千尋”勇敢地面隊困難和挫折,不怕吃苦,樂于幫助別人的故事講給孩子聽,讓幼兒理解后再看,每播放到一件事情就停下,讓幼兒邊看邊思考。事后,請幼兒說說,如果我遇到這樣的情況會怎么辦?我還鼓勵孩子去學“奧特曼”,遇到別人有困難時主動去幫助他;看到有人做錯事時去提醒或制止他。我還買來許多奧特曼形象的小粘紙,當發(fā)現(xiàn)有人做好事或進步時,就獎勵一張“奧特曼”貼在他的身上。這個辦法果然奏效,班內(nèi)打架的現(xiàn)象逐漸減少了,關心集體、關心他人的孩子越來越多,班里的小“奧特曼”的隊伍也日益增大。
隨著動漫事業(yè)的日益壯大,孩子的玩具、圖書也越來越多。許多新穎的玩具成人都不知怎么玩,甚至看都沒看到過,可是孩子卻一清二楚。在幼兒園里時常發(fā)生著幼兒模仿動畫片中的人物和交流感受,但是,我發(fā)現(xiàn)當孩子會玩了這些玩具后,他們開始用玩具學著動畫片中角色的動作和語言進行打斗,或是偷偷把別人的玩具藏起來,也有的把別人的玩具弄壞了不肯認錯,或是丟在一邊當作沒發(fā)生過。
為了能正確地引導孩子玩玩具,把打斗現(xiàn)象、破壞現(xiàn)象杜絕于無形,發(fā)揮玩具真正的功用,我在班內(nèi)為孩子們創(chuàng)設了一個動漫角,讓孩子們把帶來的玩具放在一個柜子上或是籮筐里,柜子上分類貼上標簽(以卡通的形象表示),類別有:長毛絨玩具、圖書圖片、VCD、塑料玩具、橡膠玩具等,請幼兒分類擺放。我還把幼兒帶來的玩具包裝盒(紙)、幼兒畫的動漫畫、動漫廣告紙及一些幽默漫畫貼在動漫角里,讓幼兒感受一種動漫的氛圍。遇到幼兒看不懂的幽默畫,我就引導幼兒觀察每幅畫的變化,幫助他們理解、辨別什么是真善美,什么是假丑惡。久而久之,幼兒也能看懂一些幽默漫畫了,他們還會把報紙上的漫畫收集來,貼在動漫角里,大家一起討論、一起分享快樂一刻。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看