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大班綜合教學活動:我們過年了

來源:網(wǎng)絡 2009-07-05 01:49:49

說兩句

  一、產(chǎn)生的背景:

  跟幼兒開展了主題活動“冬天到了”,當說到“……可愛的松鼠,它們忙著采集果實,準備過新年了……”時,孩子們都激動起來,紛紛說:“老師,快要過年了,爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物,我們也會把禮物送給朋友。”有的小朋友奇怪地問:“年是什么?為什么要過年?”孩子把眼光轉向老師。

  看到孩子們對過年這么感興趣,我們產(chǎn)生了一個念頭:何不讓孩子們把對過年的種種向往、猜測整理一下,創(chuàng)設環(huán)境,讓孩子們感受到過年的快樂,過年的有趣。就此,我們設計了“我們過年了”這一主題活動。

  活動一:送禮物

  活動目標:

  1、復習6以內數(shù)的組成、加減。

  2、進一步理解兩個部分數(shù)的交換關系,培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性,訓練運算速度和準確性。

  活動準備:

  1、各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

  操作材料

  活動過程:

  1、“新年老人悄悄地來了,我們跟著新年老人的腳步,進入了2004年,你們開心嗎?”

  2、“新年老人要和我們來做個碰球游戲,你們高興嗎?”交代你的球和我的球合起來是幾。

  “嘿!嘿!我的2球碰幾球?”

  “嘿!嘿!我的3球碰幾球?”

  “嘿!嘿!我的4球碰幾球?”

  “嘿!嘿!我的5球碰幾球?”

  3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢!我們一起來摸一摸。”“你們看!是什么呀?”“賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來,新年老人就把賀卡送給你了!”

  4、小組活動。

  交代活動規(guī)則,幼兒操作。

  5、活動評價。

  出示放大的幼兒的操作材料,請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。

  活動二:做賀卡

  活動目標:

  1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。

  學習制作賀卡,大膽構思,設計新穎。

  2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等,會講述自己平時看見的賀卡。

  活動準備:

  操作卡、剪刀等

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?

 。ㄐ履甑搅恕H藗冇觅R年片互相贈送,表示友好和祝福)

  2、買來的賀卡有什么特點?引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

  教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的。總之,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

  3、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

  我們的爸爸媽媽關心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

  4、教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程,要求能夠按照圖示來制作賀卡,學習如何折疊、鉆孔的技能。

  5、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  6、講評幼兒作品。

  教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。

  你是怎么制作的?

  你遇到了什么困難?

  看看別人的作品是怎樣的?你覺得好看嗎?為什么?

  你想把你自己制作的賀卡送給誰?為什么?

  活動3:新年的禮物

  活動目標

  1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達自己的意思。

  2、進一步掌握談話的規(guī)則。

  活動準備

  每位幼兒帶一件自制的手工作品。

  幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。

  活動過程

  1、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。

  師:再過幾天就要過新年了,過年的時候,大家為了表示友好、問候,常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請你仔細想一想,說給大家聽一聽。

  2、圍繞話題自由交談。

  要求幼兒輪流談,不搶著說話。

  教師參與小組談話,及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,同時提醒幼兒不能只顧自己說,還要關心那些只聽不說的小朋友,要給他們說話的機會。

  3、引導幼兒拓展談話內容。

  集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。

  教師提問,拓展談話內容:1)今年過年你想給誰送禮物?送什么禮物?2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物?

  4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題:1)你認為誰會給你送禮物?2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?

  5、教師小結。

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