圖書區(qū)的投放和使用

　　一、圖書區(qū)的教育功能與目標(biāo)

　　一塊小小的坐墊，一張舒適的木椅，一縷溫暖的陽光，構(gòu)成安靜而溫馨的閱讀環(huán)境。圖書區(qū)是小朋友發(fā)現(xiàn)語言魅力、產(chǎn)生閱讀興趣的愜意之地。凡是重視幼兒語言發(fā)展與語言藝術(shù)的托幼園所，都要在日常活動中為幼兒安排看書、聽故事或朗誦兒歌等活動，幼兒從看書、聽故事中體驗各種情感，獲得情緒上的享受，開闊視野，豐富生活的經(jīng)驗，同時更增進(jìn)其想象能力和語言技巧，幼兒圖書所蘊(yùn)藏的價值好比一個很深的井，儲滿了清澈的水，取之不盡、用之不竭。

　　*色彩繽紛的畫面、生動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　*從書中獲得更多的社會、自然知識和大量的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新的詞匯與語句。

　　*從故事、兒歌的內(nèi)容中受到良好的正面的教育影響，樹立正確的行為觀念。

　　*在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣，有助于做到專心和注意力的高度集中。

　　*圖書中富于幻想、擬人、夸張的表現(xiàn)形式，引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　*圖文并茂的圖書幫助幼兒領(lǐng)會字義文意，促使幼兒對畫面涵義的觀察與思考，提高對語言的分析理解能力。

　　*在聽讀故事的過程中，欣賞、感受、學(xué)習(xí)、模仿高于情感的聲音語調(diào)，增進(jìn)幼兒對語言的審美能力和表現(xiàn)能力。

　　*在整理、修補(bǔ)圖書活動中，培養(yǎng)幼兒保護(hù)愛惜物品的習(xí)慣。

　　二、圖書區(qū)的基本設(shè)施

　　如果教師希望幼兒自己與書為伍，那么就必須以一種令他們喜悅的方式將圖書介紹給他們，也就是說，首先要設(shè)法使圖書區(qū)成為教室里最舒適、最寧靜、最令人向往的地方，教師應(yīng)該做的事情是：

　　1、鋪上一層色彩繽紛的地毯；

　　2、準(zhǔn)備幾個美麗的靠墊或坐墊；

　　3、放上與教室中的桌椅有所不同的小桌和小椅子；

　　4、設(shè)置能夠充分展現(xiàn)圖書封面的書架或書袋；

　　5、提供與圖書區(qū)人數(shù)相同的語言復(fù)讀機(jī)（或隨身聽）和錄音磁帶，帶有耳機(jī)的復(fù)讀機(jī)避免相互干擾，保持圖書區(qū)安靜的氛圍，磁帶可與圖書內(nèi)容相聯(lián)系，除現(xiàn)有的磁帶之外，教師也可以自己將圖書中的故事、兒歌進(jìn)行錄制。

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