談我園教師組織幼兒各類活動的行為(2)

　�。ㄋ模┰谟螒蚧顒又兄С钟變河螒蛐袨�

　　游戲是幼兒自發(fā)、自主的活動，是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此游戲活動這個環(huán)節(jié)，是我們研討的重點。我們通過一個個具體的案例分析和問題研討，學(xué)習(xí)如何把握尊重幼兒的游戲意愿，支持幼兒的游戲行為，并在尊重和支持中引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。

　　通過學(xué)習(xí)，在實踐中教師們普遍學(xué)會了：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供游戲材料

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供方面，教師一改以往按固定主題定場地的做法，只創(chuàng)設(shè)游戲的空間和游戲材料倉庫。讓幼兒可以按自己的意愿，制定主題，然后按自定的主題去建設(shè)這個小小的空間，按需去取游戲材料。這樣，幼兒就擁有了真正的游戲空間，也擁有了駕馭游戲材料的自由。

　　2、尊重游戲意愿，支持游戲行為

　　在游戲的引導(dǎo)中，教師改變了以往導(dǎo)演的角色形象，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了觀察。通過傾聽，了解幼兒在游戲中的興趣和進(jìn)展，把握合適的介入時機(jī)，對幼兒的游戲行為給予支持，引導(dǎo)游戲的進(jìn)一步發(fā)展。通過觀察，看到幼兒的游戲行為與發(fā)展的關(guān)系，分析幼兒，反思教育行為。從教師們的游戲觀察記錄中，我們可以感覺到字里行間透露出教師們欣賞、寬容的心態(tài)和對幼兒客觀的研究態(tài)度。通過觀察記錄，教師們更進(jìn)一步了解了個體幼兒和群體幼兒的發(fā)展水平，也進(jìn)一步提高了自己的能力。

　　3、組織游戲討論，分享游戲快樂

　　游戲是幼兒個體經(jīng)驗的反映，而游戲結(jié)束后的分享與討論則是一種相互交流、相互比較、相互啟發(fā)的社會學(xué)習(xí)過程。游戲過程中充滿著教育的契機(jī)，教師必須善于觀察和捕捉這些信息，因為這些信息都是分享、討論的良好素材。通過學(xué)習(xí)，大部分教師都能較好的把握分享、討論的點，讓幼兒分享游戲的快樂、尋求問題的解答，使個體經(jīng)驗成為群體經(jīng)驗，更使必要的經(jīng)驗通過討論得以提升。但還有少數(shù)教師存在面面俱到和模式化的現(xiàn)象，沒有實現(xiàn)交流活動應(yīng)有的價值。

　　針對教師組織游戲分享討論的困惑，我們又將游戲的分享討論作為重點開展研討。我們認(rèn)為，要提高分享討論的質(zhì)量，單就事論事談這一環(huán)節(jié)是不夠的，應(yīng)對游戲的所有環(huán)節(jié)有總體的認(rèn)識。所以我們對《游戲活動》一書進(jìn)行了比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對幼兒游戲的行為、游戲的觀察、游戲的觀察、教師的介入和分享討論的案例等章節(jié)都進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，特別是參與了各個案例的剖析，教師普遍對游戲環(huán)節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，明白了在游戲環(huán)節(jié)中除了給予幼兒充分的自由外，教師還應(yīng)有適時的指導(dǎo)。而教師的指導(dǎo)作用就在把握介入的時機(jī)、適時介入和組織交流分享中體現(xiàn)的。因此，在學(xué)習(xí)的同時，要求教師開展實踐，將每一次的分享討論內(nèi)容記錄下來，在教研活動中進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)借鑒。通過一次次的交流，教師們在組織游戲中觀察的面廣了，講評中選取的點也多了，有分享游戲快樂的，有開展問題討論的，有提升經(jīng)驗的，有規(guī)范社會行為的等等；分享討論的形式，也避免以教師講為主，而是充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒成為分享活動的主人，大大提高了交流活動的實效。

　　教育是相通的，游戲活動各環(huán)節(jié)的把握也給教師組織其它類型的活動以啟示，如學(xué)習(xí)活動中的傾聽和回應(yīng)，區(qū)角

　　活動中的觀察和講評等能力都有了相應(yīng)的提高。

　　從教師的教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師設(shè)計活動的能力要強(qiáng)于組織能力，對組織活動過程中對即時生成的內(nèi)容回應(yīng)的策略還不夠靈活，少數(shù)能力偏差的教師，還是比較關(guān)注教師預(yù)設(shè)的教案，因此下階段我們將組織教師寫教育案例，通過活動后的教育行為反思來促進(jìn)組織能力的提高。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看