嬰兒能力發(fā)展說(shuō)明書(shū)(下)(2)

　　潑灑出來(lái)的牛奶或水，也可讓嬰兒用手來(lái)涂抹一下，使他注意到可以畫(huà)出很多有趣的圖形。

　　當(dāng)嬰兒能夠手拿鉛筆畫(huà)什么的時(shí)候，就隨時(shí)準(zhǔn)備好蠟筆和紙，讓他隨意地畫(huà)。不要一下子把所有的顏色筆都給他，一次給一兩種就行了。對(duì)一歲至一歲半的嬰兒，父母要盡量讓他嘗試各種各樣的畫(huà)具，如蠟筆、水彩筆、鉛筆、簽字筆、萬(wàn)能筆等等。

　　也可以把廢紙箱給嬰兒玩。他會(huì)把它當(dāng)做車(chē)子或是小房子之類(lèi)的東西來(lái)玩，非常富有想像力。

　　帶嬰兒出去散步，讓他感受一下周?chē)�的花草、�?dòng)物、建筑物以及天上的云彩、星星和月亮，當(dāng)然還有車(chē)水馬龍的景象。

　　帶嬰兒到兒童樂(lè)園去，讓他玩玩秋千、滑梯之類(lèi)的玩具。讓嬰兒和小朋友一塊兒玩吧。不要忘了給他多玩積木。

　　空瓶和空罐頭盒也可以作為玩具提供給嬰兒，讓他把蓋子打開(kāi)、關(guān)上，在大的東西里放進(jìn)小的東西，或讓他自由地玩耍。

　　小木塊、小石子和落葉也都可以作為玩耍的材料。

　　有時(shí)候還可以把毛筆、墨汁、一兩種水彩顏料和畫(huà)筆給嬰兒，讓他在紙上面涂鴉。不管他畫(huà)出來(lái)的是什么，一定不要說(shuō)“不行、不好看”之類(lèi)的話(huà)，去問(wèn)問(wèn)他畫(huà)的是什么東西，好好贊揚(yáng)他一番。在嬰兒兩歲至三歲時(shí)，給他念圖畫(huà)書(shū)，把同樣一本書(shū)反復(fù)地念給他聽(tīng)。

　　帶嬰兒到動(dòng)物園、水族館去，因?yàn)樵谀抢锟梢钥吹狡匠？床坏降墨F、鳥(niǎo)和魚(yú)。

　　和以前一樣，把兩三種顏料給嬰兒，但是紙要更大或者質(zhì)量更上乘。讓嬰兒想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，并自由地調(diào)配顏料，即使顏色涂得臟兮兮的也不要在意；同時(shí)，鉛筆、蠟筆也盡他用。

　　在這一階段里，常問(wèn)問(wèn)嬰兒在畫(huà)些什么，多多表?yè)P(yáng)他。一開(kāi)始盡量讓他畫(huà)同一種題材，如房子、人、車(chē)子等，嬰兒漸漸熟練起來(lái)之后會(huì)越畫(huà)越好。一定不要指導(dǎo)或干涉嬰兒，這會(huì)使他自由創(chuàng)造的萌芽夭折，使他的畫(huà)變得索然無(wú)味。

　　接下來(lái)便是拓寬繪畫(huà)的范圍，并且至少每周都讓嬰兒畫(huà)一次。繪畫(huà)時(shí)任憑他想像，絕對(duì)不要加以指導(dǎo)。一兩個(gè)月過(guò)后，你將會(huì)看到他的進(jìn)步。

　　如果在三歲前給予適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)訓(xùn)練，孩子到了四歲就會(huì)形成很好的結(jié)構(gòu)感，而且會(huì)產(chǎn)生出具有獨(dú)特創(chuàng)造性的作品。

　　三歲以前的孩子在畫(huà)人時(shí)總是畫(huà)不成樣子，不是沒(méi)有頭發(fā)，就是手和腳直接從頭上長(zhǎng)出來(lái)。即便這樣，也不能教他該這樣或是該那樣。孩子正是在無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤嘗試中，自己發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)物體的形狀的。

　　綜上所述，零歲至三歲是孩子的能力真正成長(zhǎng)的時(shí)期。三歲之前學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子，與四歲之后才開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子之間存在明顯的差異。三歲之前開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的孩子，他們的畫(huà)不僅具有獨(dú)創(chuàng)性，并且更接近人的本性；而四歲之后才畫(huà)畫(huà)的孩子，雖然對(duì)繪畫(huà)技巧掌握得更快一些，但他的畫(huà)卻是呆板的。

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