無(wú)奈or必然 “在家教育”能給到孩子什么?(3)

　　名詞解釋

　　在家教育

　　“在家教育”是指不進(jìn)入學(xué)校系統(tǒng)，靠家庭與社會(huì)資源來(lái)學(xué)習(xí)的方式。近十年來(lái)，這種教育方式在歐美國(guó)家非常流行，僅在美國(guó)，已有200多萬(wàn)學(xué)童以這種方式接受教育。在國(guó)內(nèi)，隨著家長(zhǎng)對(duì)教育越來(lái)越深入的思考，有的家長(zhǎng)也開(kāi)始采用這種方式教育子女，在廣州，已有一小部分家長(zhǎng)開(kāi)始嘗試這種新的教育模式。

　　實(shí)施的條件

　　定計(jì)劃，并堅(jiān)持完成

　　自由、因材施教、讓孩子個(gè)性得到充分發(fā)展，這是“在家教育”的優(yōu)點(diǎn)，但也正是考驗(yàn)家長(zhǎng)的地方。成功的“在家教育”，無(wú)一不是有計(jì)劃，并堅(jiān)持完成的。

　　宋先生覺(jué)得自己的“在家教育”做得并不好，最大的問(wèn)題在于很多東西很難落到實(shí)處。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)，都有計(jì)劃，比如要學(xué)什么、或者要加強(qiáng)某方面品質(zhì)的培養(yǎng)等。計(jì)劃做出來(lái)了，課表也擬出來(lái)了，但在執(zhí)行中，往往很難完成。原因在于，“在家教育”是沒(méi)有人監(jiān)督的，大人會(huì)有懈怠，一旦意志不怎么堅(jiān)強(qiáng)、決心不大時(shí)，很難堅(jiān)持到底。

　　CINDY陳表示，在家教三個(gè)孩子，要做的事就像辦一所學(xué)校那么多。一年中，有正常的上課時(shí)間，也有寒暑假，不過(guò)，即便寒暑假也有功課要做。而課程設(shè)置則要根據(jù)具體情況來(lái)調(diào)整，比如，這段時(shí)間數(shù)學(xué)要是學(xué)得很順很有興趣，可以加強(qiáng)，不那么感興趣時(shí)就不多安排課時(shí)。不過(guò)，這么多年沒(méi)有變的是，早上起來(lái)后，孩子們都要先讀大概40分鐘經(jīng)典，然后早餐，接著上課。

　　父母要有學(xué)習(xí)意識(shí)

　　據(jù)了解，目前采用“在家教育”這種模式的家長(zhǎng)，大部分都經(jīng)過(guò)一個(gè)較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段，才開(kāi)始進(jìn)入到孩子的教育層面。

　　CINDY陳表示，在美國(guó)，“在家教育”的家長(zhǎng)要先通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并通過(guò)考試，才能開(kāi)始“在家教育”，以此來(lái)保證孩子的受教育水平。國(guó)內(nèi)目前還沒(méi)有這塊，但學(xué)習(xí)還是相當(dāng)必要的。單在課程的設(shè)置與教材的選擇上，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)比較的話，就很難找到最適合孩子的。在數(shù)學(xué)課上，她把美國(guó)、新加坡、中國(guó)三個(gè)國(guó)家的教材都拿來(lái)比較，然后發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的學(xué)校教得太慢，而要求又太高，比如，小學(xué)二年級(jí)就要學(xué)乘法，并要求把乘法口訣背下來(lái)，孩子為此要花大量時(shí)間與精力。而事實(shí)上，3、4年級(jí)是不停在用乘法口訣的，在多次使用中會(huì)自然而然記住。在數(shù)學(xué)的教學(xué)上，她用3年時(shí)間就把國(guó)內(nèi)要6年的學(xué)業(yè)完成。然后，她再用一年時(shí)間用英語(yǔ)把這些數(shù)學(xué)內(nèi)容再過(guò)一遍，相當(dāng)于4年時(shí)間學(xué)完本來(lái)要6年學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　在開(kāi)始“在家教育”之前，宋先生就和妻子一起參加了一個(gè)為期10周的培訓(xùn)班，培訓(xùn)班的內(nèi)容一是讓家長(zhǎng)明確教育的理念，二是提供各種各樣的案例，讓家長(zhǎng)在教育過(guò)程中有一個(gè)參考。現(xiàn)在，雖然女兒已經(jīng)上了小學(xué)一年級(jí)，但他和妻子的新一輪培訓(xùn)又已開(kāi)始，而且這次的時(shí)間更長(zhǎng)———20周。他認(rèn)為，父母的學(xué)習(xí)非常重要，它可以讓父母從懈怠中走出來(lái)，從而更好地教育孩子。

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