無奈or必然 “在家教育”能給到孩子什么?

　　在中國的傳統(tǒng)中，自己在家教孩子，或者請老師在家教孩子，這樣的教育方式一早就存在，古時有錢人家的教育就是這樣進行的。在沒有公共教育的時候，這樣的“在家教育”是社會的主流。在有一套完整的公共教育系統(tǒng)提供給廣大父母們的時候，不進入學校系統(tǒng)、靠家庭與社會資源進行的“在家教育”成為了另類。

　　這是家長的選擇，也是教育多元化發(fā)展的體現(xiàn)，但家長把屬于社會的職能自己包攬下來，其中的工程，可想而知，這與其說是勇氣可嘉，不如說是無耐之舉：既然公共教育有諸多問題，那么就讓我來給孩子提供一方理想的成長之地吧。

　　但這樣做了之后，孩子就真的能培養(yǎng)成我們心目中的樣子嗎？或者，大人心目中的培養(yǎng)方向就是正確的嗎？這實在是很讓人懷疑的，而事實上，新的問題總在不斷地產(chǎn)生，比如，在社會配套還不完善的時候，“在家教育”會讓孩子少了群體生活的機會，繼而產(chǎn)生一系列的社會關系問題。此外，在絕大多數(shù)孩子都不可能脫離公共教育的時候，正視其存在的問題，全社會形成合力來共同推進與完善，或許更有意義一些。

　　公共教育朝有利于孩子成長的方向辦，而且越辦越好，孩子好好上學，大人努力工作，每個人、每個社會環(huán)節(jié)各司其職，正常運轉，這才是我們想要的，社會也才能良性循環(huán)。

　　在絕大多數(shù)孩子都離不開公共教育的時候，我們無意刻意討論“公共教育”與“在家教育”孰優(yōu)孰劣，它的利弊得失，本就見仁見智。所以，本期我們關注的是從“在家教育”上尋找與眾不同的教育觀點和方法，或者藉此溝通，能給到我們傳統(tǒng)教育方式的父母一些啟發(fā)。

　　網(wǎng)絡調(diào)查

　　近一半家長傾向于選擇“在家教育”

　　本報近日在3G門戶和廣州媽媽網(wǎng)上分別做了一個“在家教育，你會去做嗎？”的調(diào)查，共有6000多人參加了本次調(diào)查。之前我們都以為“在家教育”是一個很小眾的方式，但沒想到大部分人都聽說過這回事，更有相當一部分人身邊已有朋友采用“在家教育”這種模式。

　　對“你聽說過在家教育這個概念嗎”這一問題，3G門戶手機網(wǎng)有51%的網(wǎng)友表示聽說過，另有11%的網(wǎng)友表示身邊就有朋友這樣做。廣州媽媽網(wǎng)上的數(shù)據(jù)是有46%的網(wǎng)友表示聽說過，更有高達21%的網(wǎng)友表示身邊已有朋友這樣做。如果網(wǎng)上的調(diào)查情況屬實的話，說明已采用“在家教育”這種模式的家長是相當多的，并不像我們想像的那么少。

　　對“你認為在家教育的關鍵是什么”這一問題，3G門戶手機網(wǎng)友中，“家里經(jīng)濟條件要高”和“家長知識水平要高”兩個選項數(shù)據(jù)不相上下，在25%左右。廣州媽媽網(wǎng)上則稍有不同，“家長要有這樣的教育理念與意識”得票最高，達到38%，只有23%的網(wǎng)友選了“家里經(jīng)濟條件”�？梢娫谶@個問題上，大家分歧比較大。

　　而對最后“如果條件允可，你會在家教育自己的子女嗎”這個問題，“會”與“不會”的得票旗鼓相當，53%的3G門戶手機網(wǎng)友會采用在家教育的方式教育自己的子女，47%的G友則選擇不會。而在廣州媽媽網(wǎng)上，則是有45%的網(wǎng)友選擇會，56%的網(wǎng)友選擇不會。

　　現(xiàn)狀分析

　　廣州家長嘗試不同階段的“在家教育”

　　A幼兒園階段

　　按常規(guī)，孩子滿三歲后一般會送去幼兒園，上小、中、大班，然后開始上小學。但宋先生的女兒不是，她的幼兒教育，大部分是在家完成的。如果不是為了更好地適應小學的群體生活而去上了一年大班的話，宋先生更樂意讓女兒在家完成全部的幼兒教育。在他看來，最理想的狀態(tài)是女兒可以在家進行小學階段的教育。

　　宋先生的一位同事王先生也是“在家教育”的嘗試者，兒子沒有送去幼兒園，而是自己在家教，直到上小學。他們介紹，身邊還有一些朋友和他們一樣，自己在家里教育孩子，完成幼兒階段的學習。對孩子的學習，他們有一個較完整的規(guī)劃，比如，這個學期大概要學什么，每天的時間是怎么安排的，在什么時候應該加什么內(nèi)容等。雖然計劃總是時時在改變，但一早定下的大綱要求基本都要做到。至于，他們“在家教育”的嘗試止于小學，除了經(jīng)濟方面的壓力，考慮到孩子未來的學業(yè)問題是另一主要原因，因為一旦自由慣了，孩子將很難適應中規(guī)中矩、并要求各種考試的現(xiàn)行公共教育。

　　這是一種不那么徹底的“在家教育”。但另有一部分家長則很徹底，幼兒園、小學、初中乃至高中，都是“在家教育”。

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