怎樣開(kāi)發(fā)孩子的智力？

猜謎就是通過(guò)謎面所提供的相關(guān)信息說(shuō)出謎底。由于在猜謎活動(dòng)中需要對(duì)謎面進(jìn)行分析、判斷，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，因此，猜謎是一種較好的益智活動(dòng)。選擇的謎語(yǔ)要貼近于孩子生活或者是孩子生活中常見(jiàn)的事物要想通過(guò)猜謎活

2009-06-18

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

幼兒身心發(fā)展規(guī)律告訴我們：在幼兒發(fā)展的過(guò)程中，健康是保證幼兒發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，幼兒的認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展，都需要建立在身體健康之上。積極地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，讓幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中充分地互動(dòng)、嬉戲，有

2009-06-18

幼兒應(yīng)該少看電視

日本小兒科學(xué)會(huì)公布的調(diào)查結(jié)果表明：嬰幼兒看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響他們的語(yǔ)言發(fā)育，導(dǎo)致表達(dá)能力不良。日本小兒科學(xué)會(huì)下屬的兒童生活環(huán)境改善委員會(huì)對(duì)東京、岡山等地區(qū)1900名幼兒進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查，結(jié)果顯示：嬰幼

2009-06-18

寶寶的養(yǎng)育要點(diǎn)

（一）爬上你的膝蓋來(lái)大多數(shù)寶寶在這個(gè)階段己開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)。專(zhuān)家認(rèn)為，大多數(shù)寶寶是從他當(dāng)時(shí)見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)和接觸過(guò)的東西來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言的。因此，你可以把與寶寶一起做的事用語(yǔ)言描述出來(lái)，如媽媽給你穿衣服了，舉起小手等等

2009-06-18

獨(dú)生子女的語(yǔ)言表達(dá)能力

世界各國(guó)兒童研究機(jī)構(gòu)越來(lái)越明顯地看到：獨(dú)生子女在語(yǔ)言表達(dá)能力上比非獨(dú)生子女強(qiáng)。這是什么原因呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)弄清楚一個(gè)道理，即：語(yǔ)言的獲得是嬰幼兒與其周?chē)�環(huán)境不斷相互作用的結(jié)果，周?chē)�成人的語(yǔ)言

2009-06-18

幼兒不宜唱成人歌曲

現(xiàn)在成人的流行音樂(lè)大肆盛行，孩子們聽(tīng)著、學(xué)著、唱著，家人若不加以分辨和限制，就很可能出現(xiàn)3歲的孩子唱成人歌曲的情況。其實(shí)，幼兒學(xué)唱成人歌曲對(duì)他們的生理和心理方面都會(huì)受到影響。由于3歲左右的嬰幼兒咽部、聲

2009-06-18

寶寶食欲不振該怎么辦？

一歲以后的寶寶身體的生長(zhǎng)發(fā)育速度逐漸減慢，他對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求量已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)那么大了，因此食欲也會(huì)有所下降。另外，還有一些寶寶受到其他因素的影響而干預(yù)了食欲。如隨著活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，他對(duì)食物的興趣被轉(zhuǎn)移了

2009-06-18

3歲小兒聽(tīng)力的發(fā)育過(guò)程

*此階段語(yǔ)言發(fā)育飛速，詞匯豐富起來(lái)，能夠?qū)W會(huì)一些復(fù)合句。*可以說(shuō)8-10個(gè)字的句子，如媽媽帶我去托兒所。*能夠唱兒歌，敘述簡(jiǎn)單的事情。貼心提示：1.聽(tīng)力障礙造成的語(yǔ)言發(fā)育慢要注意與語(yǔ)言發(fā)育遲緩的患兒進(jìn)行鑒別。

2009-06-18

可愛(ài)寶貝為什么模仿父母

當(dāng)你喂笑寶吃飯時(shí)，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開(kāi)了嘴，等著品嘗美味。那么你呢，你的嘴是否也張著？你們倆誰(shuí)先張開(kāi)嘴？到底是誰(shuí)在模仿誰(shuí)？寶寶在模仿中漸漸成長(zhǎng)，你呢？模仿帶給你什么？孩子們從一出生就開(kāi)始模

2009-06-18

家長(zhǎng)應(yīng)重視訓(xùn)練幼兒手指靈巧

專(zhuān)家指出，如果想培養(yǎng)出智力開(kāi)闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常使他的手指得到鍛煉，由于手指的活動(dòng)能夠刺激大腦皮質(zhì)中的手指運(yùn)動(dòng)中樞，從而使智能得以提高。幼兒到了3歲左右，隨著思維和動(dòng)作的發(fā)展，產(chǎn)生自己動(dòng)手

2009-06-18

寶寶自我意識(shí)的發(fā)展

幼兒階段是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。寶寶在和母親及其他成人之間的交往過(guò)程中，開(kāi)始注意起自己來(lái)。當(dāng)他意識(shí)到自我后，就漸漸有了自己的主張，甚至變得任性固執(zhí)，這些都是孩子探索自我的開(kāi)始。3～4個(gè)月的嬰兒會(huì)以為自

2009-06-18

寶寶發(fā)音不準(zhǔn)請(qǐng)注意

寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)必須具備3個(gè)方面的生理?xiàng)l件，即發(fā)音器官，聽(tīng)力器官和腦發(fā)育正常。若你的寶寶明顯比其他寶寶說(shuō)話(huà)不清楚，可以從檢查寶寶這三個(gè)方面著手，以便及早發(fā)現(xiàn)是器質(zhì)性蹭，還是功能性問(wèn)題。1.檢查發(fā)音器官請(qǐng)醫(yī)生看

2009-06-18

孩子白天睡覺(jué)的問(wèn)題

笑寶的生活除了吃就是睡，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)這段日子是最難熬的，不管白天還是黑夜，不管孩子睡著與否，自己都要時(shí)刻做好為寶寶哺乳的準(zhǔn)備。隨著寶寶的長(zhǎng)大，媽媽的日子會(huì)變得稍微輕松一些，因?yàn)榻?jīng)過(guò)那么長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽已

2009-06-18

2-4歲幼兒學(xué)陶藝的能力

不同年齡段的幼兒動(dòng)手能力是不同的，因此在陶藝學(xué)習(xí)上也有差別，杭州市青少年活動(dòng)中心幼兒陶藝訓(xùn)練中心的指導(dǎo)老師認(rèn)為2-4歲的幼兒適合進(jìn)行這樣的訓(xùn)練：2歲幼兒孩子認(rèn)得黃色，注視小物體及圖片可維持50秒鐘，出現(xiàn)了想

2009-06-18

彈跳是寶寶最好的運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在，美國(guó)流行一句話(huà)：喜歡彈跳運(yùn)動(dòng)的孩子，不但發(fā)育良好，身體健康，而且智力也會(huì)得到提升。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的解釋是：運(yùn)動(dòng)能使大腦處于最初的啟動(dòng)或放松狀態(tài)，人的想像力會(huì)從多種思維的束縛中解脫出來(lái)，變得更加敏捷

2009-06-18

B維生素對(duì)寶寶思維的影響

維生素是構(gòu)成大腦成份的重要營(yíng)養(yǎng)素。維生素不足會(huì)影響大腦的活動(dòng)。在各種維生素中，與大腦活動(dòng)關(guān)系最密切的是B族維生素。B族維生素是構(gòu)成丙酮酸氧化酶系統(tǒng)所必需的物質(zhì)，和其它營(yíng)養(yǎng)素不同，B族維生素具有幫助腦細(xì)胞

2009-06-18

注意寶寶的牙齒

正常的寶寶上、下門(mén)牙合對(duì)時(shí)，上面的一排門(mén)牙僅將下面一排門(mén)牙部分覆蓋，下面一排門(mén)牙應(yīng)顯露出1/2到2/3。不正常的門(mén)牙對(duì)合關(guān)系是：上下門(mén)牙對(duì)合時(shí)，下面一排門(mén)牙幾乎看不見(jiàn)，或者上面一排門(mén)牙幾乎看不見(jiàn)。這種現(xiàn)象影

2009-06-18

寶寶的特殊能力

運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作的訓(xùn)練人只有等神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)成熟以后，才能出現(xiàn)抓住可見(jiàn)物體或者兩腳直立行走等人所特有的動(dòng)作。因此，要讓孩子做超出身體成熟度的運(yùn)動(dòng)，反而會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)，起到失去信心的反作用�？�

2009-06-18

維生素促進(jìn)寶寶發(fā)育

對(duì)寶寶大腦發(fā)育有較大影響的維生素有維生素B族、維生素C、維生素D和維生素E�，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，如果寶寶缺乏這些維生素，則會(huì)直接妨礙大腦的發(fā)育甚至造成大腦發(fā)育畸形。那么，怎樣在日常生活中補(bǔ)充這些維生素呢？1.

2009-06-18

腦損傷兒一定會(huì)殘疾嗎？

兒童腦癱大部分來(lái)自嬰兒腦損傷，嬰兒腦損傷多為出生前后缺氧，先天性感染，嬰兒高膽紅素血癥或其它危重疾病所致，各種原因所致的出生低體重兒發(fā)生腦損傷的比例較高，腦癱是腦損傷中的一個(gè)類(lèi)型，廣義腦損傷亦包括先天

2009-06-18

兒童不能�？措娨�

孩子是不是因?yàn)榭措娨暡诺蒙献蚤]癥、多動(dòng)癥呢？這些疾病是大腦廣泛性發(fā)育障礙性疾病，它的具體病因目前在全世界都尚無(wú)定論，雖然病因并不能確定，但是，有一點(diǎn)是專(zhuān)家們一致認(rèn)同的正確的教育和好的家庭環(huán)境可以改變自

2009-06-18

為什么1歲后的小兒認(rèn)生？

正常小兒在發(fā)育過(guò)程中都有一個(gè)認(rèn)生的階段。一般從生后5-6個(gè)月開(kāi)始認(rèn)生，8-9個(gè)月逐漸明顯，12個(gè)月達(dá)高峰，并持續(xù)一段時(shí)間，所以1歲以后的小兒顯得更認(rèn)生了。隨著長(zhǎng)大，幼兒增加了與成人和同伴的交往，認(rèn)生的情況漸漸

2009-06-18

孩子不偏食也要補(bǔ)充維生素

心理因素是孩子的生長(zhǎng)激素正在生長(zhǎng)發(fā)育的孩子，除了需要足夠的蛋白質(zhì)、脂肪和糖類(lèi)之外，還應(yīng)補(bǔ)充足夠的維生素，滿(mǎn)足他們生長(zhǎng)發(fā)育的需要。每種維生素都有其獨(dú)特的功能，有些維生素的功能還有協(xié)同作用。維生素A對(duì)嬰幼

2009-06-18

玩具多了影響孩子智力發(fā)育

美國(guó)兒童教育學(xué)者日前發(fā)表了一份研究報(bào)告，認(rèn)為玩具過(guò)多容易影響孩子的智力發(fā)育。這些學(xué)者全都是03歲項(xiàng)目的成員，該項(xiàng)目受美國(guó)政府資助，專(zhuān)門(mén)研究學(xué)齡前兒童的教育計(jì)劃。學(xué)者之一克萊爾勒納說(shuō)，給孩子們過(guò)多的玩具或

2009-06-18

2歲寶寶的意想不到的事

如果在寶寶出生的第一年還可以說(shuō)你是在養(yǎng)小寵物的話(huà)，那么，第二年你就要開(kāi)始真正養(yǎng)小孩子了。這之間都有些什么是你意想不到的變化呢？相信很多新媽媽終于能在頭一年的最后幾個(gè)月里，找到了更多的自信和快樂(lè)因?yàn)榻?jīng)過(guò)

2009-06-18

牛奶直接影響兒童智力發(fā)育

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受智力因素影響的科學(xué)技術(shù)的作用顯得越來(lái)越重要。眾多專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未來(lái)世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才智力間的競(jìng)爭(zhēng)。兒童是國(guó)家的未來(lái)，如果他們沒(méi)有良好的智力，未來(lái)整個(gè)國(guó)家的實(shí)力就會(huì)落后，落后就要挨

2009-06-18

大腦袋的寶寶不一定聰明

中國(guó)人有種傳統(tǒng)說(shuō)法大腦袋的孩子聰明，其實(shí)，頭圍的大小也像身高、體重一樣有個(gè)正常范圍，頭大并不代表大腦就發(fā)達(dá)。頭圍的大小是反映嬰幼兒大腦發(fā)育情況、腦容量大小和體格發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此有所了解。

2009-06-18

幼兒發(fā)育要順其自然

父母在和孩子游戲的時(shí)候，不論是否有意識(shí)，他們要么支持和促進(jìn)孩子的創(chuàng)造，要么在限制和壓制他。有一位母親發(fā)現(xiàn)他八個(gè)月的孩子在玩球時(shí)，有時(shí)用手推球，有時(shí)用鼻子推球。母親就覺(jué)得兒子不大正常。所以只要看到兒子用

2009-06-18

1-2歲寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育

如果孩子周歲時(shí)還沒(méi)有開(kāi)始走路，那么一歲半以前他應(yīng)該學(xué)會(huì)。事實(shí)上，2歲期間的主要成就是掌握完美的走路技能。如果他已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，可能還要1～2個(gè)月時(shí)間，他才能不需要何幫助地站立和順利行走。然而，不要期望

2009-06-18

兒童各個(gè)都是神童嗎？

近幾年，通過(guò)大眾傳播媒介，接連不斷地有人推出什么培養(yǎng)神童的方案、工程、行動(dòng)、教室、搖籃之類(lèi)的著作，拍著胸脯自我吹噓什么揭開(kāi)了神童之迷云云，鼓吹什么0歲識(shí)字，3歲掃盲，兒童個(gè)個(gè)都是神童，兒童個(gè)個(gè)都是天才，

2009-06-18

鍛煉平衡能力益處多

平衡能力，并非僅指孩子是否能夠走穩(wěn)路，它還包含了很多你平時(shí)不夠了解和注意的內(nèi)容。平衡能力的培養(yǎng)是終身的事情，2～3歲，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。下面的這些與平衡有關(guān)的內(nèi)容能夠讓你對(duì)平衡感多做一些了解，以便能夠幫

2009-06-18

蛋白質(zhì)能促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育

專(zhuān)家認(rèn)為，兒童語(yǔ)言能力較其他方面更能反映其智力水平，在提高嬰幼兒語(yǔ)言能力的眾多方法中，最重要的一條是保證孩子獲得足夠的滋養(yǎng)大腦神經(jīng)的物質(zhì)，以促進(jìn)語(yǔ)言中樞的正常發(fā)育。蛋白質(zhì)是腦細(xì)胞的主要成分之一，占腦干

2009-06-18

糾正寶寶不雅走路姿勢(shì)

孩子走路了！他終于邁出了第一步，這讓你感到非常自豪。但是，對(duì)他走路的姿勢(shì)，卻不敢恭維。不要過(guò)于擔(dān)心，當(dāng)他越來(lái)越自信地邁出雙腳時(shí)，他的腿也會(huì)站直了。他總跌撞會(huì)走已經(jīng)有一個(gè)半月了，可他為什么還總是跌跌撞撞

2009-06-18

多咀嚼能使孩子發(fā)育健康

咀嚼促進(jìn)面部肌肉的運(yùn)動(dòng)這種運(yùn)動(dòng)可加速頭面部的血液循環(huán)，增加大腦的血流量，使腦細(xì)胞獲得充分的氧氣與養(yǎng)分供應(yīng)，讓孩子大腦反應(yīng)靈敏。寶寶的口唇生來(lái)就有尋覓和吸吮的本領(lǐng)，但咀嚼功能不是隨著年齡增長(zhǎng)自然而然就會(huì)

2009-06-18

孩子模仿父母也是一種交流

小嬰兒正在全神貫注地望著大夫一個(gè)出生兩天的小兒，她目不轉(zhuǎn)睛地望著大夫的臉，注視著伸出嘴外的舌頭(見(jiàn)。大約30～40秒鐘后，小女孩張大了嘴，她的舌頭在嘴里向一側(cè)頰部移動(dòng)。最后，小嬰兒模仿大夫，將舌頭伸出嘴外

2009-06-18

視、聽(tīng)是最好的交往形式

新生兒在家中的表現(xiàn)最受歡迎的小使者一位媽媽回憶說(shuō)：當(dāng)分娩最痛苦的時(shí)刻，突然聽(tīng)到腹中嬰兒呱呱墜地，一切痛苦就拋到九霄云外去了，我們?nèi)�家等待已久的小使者果真�?lái)到了這個(gè)世界，母愛(ài)油然而生，我憧憬著未來(lái)，我決

2009-06-18