幼兒反抗行為怎么教育？

青年作家小蔣兩歲兒子的種種劣跡：不肯洗澡，一見(jiàn)浴室墻壁上的水珠，便拼命哭喊；吃飯時(shí)把筷子匙子全抓到自己手中，將飯菜撒一地，你要奪他的筷子，他就嚎叫、反抗該怎么辦？幼兒反抗行為，父母無(wú)須焦慮顯然，小蔣對(duì)

2009-06-10

克服寶寶的戀母情節(jié)

孩子出生后，媽媽與寶寶相處時(shí)間占絕大部分，寶寶平時(shí)若接觸的人少，會(huì)對(duì)母親存在一種依賴(lài)心理，做什么事情都希望媽媽在身邊。孩子小時(shí)候都有一點(diǎn)戀母情結(jié)，隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸的人增多，這種情節(jié)會(huì)逐漸減弱。但是

2009-06-10

兒童心理健康的問(wèn)題

要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨(dú)立的能力，是兒童心理健康的關(guān)鍵。第一.忌嬌慣溺愛(ài)開(kāi)口不離好，出門(mén)不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性

2009-06-10

營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致精神健康

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題與精神疾病之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系成年后的精神問(wèn)題，也許就是嬰幼兒時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)不足所埋下的隱患。據(jù)上海交通大學(xué)BIO-X研究中心與中國(guó)科學(xué)院上海營(yíng)養(yǎng)研究所賀林院士領(lǐng)導(dǎo)的

2009-06-10

母子分離對(duì)幼兒身心的影響

在幼兒小的時(shí)候，母親就離開(kāi)兒童，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，會(huì)有什么影響呢？一.母子分離，若從兒童1歲開(kāi)始持續(xù)3年以上，那么，一般說(shuō)來(lái)，兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有可能出現(xiàn)較為嚴(yán)重的智能、語(yǔ)言以及人格障礙。二.對(duì)于2歲以下

2009-06-10

色彩可判斷孩子的個(gè)性

每個(gè)孩子似乎都有自己無(wú)意識(shí)的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫(huà)水筆，總有一兩種色彩早早需要補(bǔ)倉(cāng)；去童裝柜臺(tái)買(mǎi)衣服，款式再怎么新穎可愛(ài)，售貨小姐也無(wú)法說(shuō)服孩子接受他意料之外的顏色。對(duì)顏色的無(wú)意識(shí)選

2009-06-10

0至3歲寶寶的心理需求

嬰兒來(lái)到了人間，從落地的最初一刻就開(kāi)始接受人類(lèi)社會(huì)的教育，慢慢的，他將從一個(gè)生物人逐漸變?yōu)樯鐣?huì)人，他會(huì)產(chǎn)生作為人所具有的各種心理活動(dòng)。0到3歲的寶寶除了在生理上滿足吃好，睡好，生活有規(guī)律，環(huán)境清潔衛(wèi)生以

2009-06-10

如何對(duì)待叛逆的寶寶

對(duì)待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過(guò)分激烈的反應(yīng)會(huì)給他一個(gè)錯(cuò)誤的感覺(jué)，即當(dāng)他說(shuō)不的時(shí)候，他能得到父母更多的關(guān)注，因此，他會(huì)更多地使用這種方式來(lái)吸引父母的注意

2009-06-10

如何培養(yǎng)寶寶的耐性呢？

1.爸媽言傳身教父母首先要學(xué)會(huì)忍耐等待，才能讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。爸媽性子急躁，孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)存在畏怯或霸道等情緒問(wèn)題。2.勿包辦代替對(duì)于缺乏耐性的孩子，父母往往愛(ài)一切包辦，這樣一來(lái)孩子如果不喜歡時(shí)，父母便全

2009-06-10

避免對(duì)寶寶的牢騷

從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對(duì)寶寶充滿無(wú)限疼愛(ài)。然而當(dāng)寶寶出生后，換尿布、寶寶啼哭一系列繁瑣的事情往往把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽也或多或少會(huì)對(duì)寶寶出言不遜。然而媽媽覺(jué)得沒(méi)什么大不了

2009-06-10

母愛(ài)是寶寶的第三大營(yíng)養(yǎng)

第三大營(yíng)養(yǎng)--母愛(ài)，是孩子心理健康的重要因素。孩子對(duì)母愛(ài)的需要稱(chēng)為皮膚饑餓，必須以撫摸、擁抱和親昵來(lái)滿足。孩子從初生到3歲是生命過(guò)程中的重要階段，母親的愛(ài)撫對(duì)其心理健康發(fā)展至關(guān)重要。孩子如果從出生至3歲被

2009-06-10

怎樣培養(yǎng)寶寶的健康心理

孩子的心靈是一個(gè)沒(méi)有雜質(zhì)的凈地，沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，一切都直來(lái)直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對(duì)他們的行為缺乏敏銳觸覺(jué)，則可能引起不良的行為問(wèn)題，如能小心參考下列四點(diǎn)

2009-06-10

避免寶寶的分離焦慮癥

托管寶寶易患分離焦慮陳先生和陳太太想利用十一出游，但這次出游計(jì)劃沒(méi)有包括剛滿周歲的寶寶。自從寶寶出生后，生活就圍著他打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在寶寶稍大一點(diǎn)了，想趁此機(jī)會(huì)享受二人世界。為了能順利出行，一個(gè)月前就把寶寶送

2009-06-10

注意孩子的嫉妒心理

嫉妒之心，人皆有之。這種負(fù)面情緒幾乎是與生俱來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中我們看到，十幾個(gè)月大的嬰兒當(dāng)看到媽給別的孩子喂奶時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧不安等反應(yīng)。有的孩子長(zhǎng)到五六歲時(shí)，嫉妒心更會(huì)上升，如見(jiàn)到其他小朋友的玩具比

2009-06-10

鼓勵(lì)男女孩一同玩耍

孩子一歲半后，從外貌特點(diǎn)上看，男孩、女孩已可分辨，他們的發(fā)型、穿著不一樣，父母給他的玩具不同，對(duì)他們的教養(yǎng)和引導(dǎo)游玩也有所區(qū)別。有些家長(zhǎng)擔(dān)心男女同玩對(duì)孩子性格有負(fù)面影響，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有性別意

2009-06-10

怎樣適度把握對(duì)寶寶的愛(ài)

教育上的過(guò)失有時(shí)會(huì)立竿見(jiàn)影地得到體現(xiàn)，有些則要日后才會(huì)慢慢表現(xiàn)出來(lái)，如對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)就屬于后者。以下三個(gè)提示，幫助父母把愛(ài)控制在合適的范圍之內(nèi)。提示1：過(guò)多幫助導(dǎo)致孩子無(wú)能有些父母認(rèn)為，孩子還很弱小，

2009-06-10

給寶寶選擇一個(gè)搭檔

寶寶兩兩在一起活動(dòng)比許多兒童在一起活動(dòng)更有利于社交行為的發(fā)展。因此，您需要仔細(xì)觀察寶寶的社交活動(dòng)，幫他選擇一個(gè)他最喜歡的小伙伴經(jīng)常在一起玩；也可在許多友好的小伙伴中經(jīng)常兩兩在一起游戲，進(jìn)行較深入的交往

2009-06-10

戶外活動(dòng)幫助寶寶社交

每當(dāng)風(fēng)和日麗之時(shí)，家長(zhǎng)就抱著笑寶到戶外活動(dòng)了。多曬太陽(yáng)，預(yù)防佝僂��；學(xué)認(rèn)周?chē)�的常�?jiàn)物；讓寶寶學(xué)爬、站、走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能，固然都是戶外活動(dòng)的目標(biāo)，然而，為寶寶提供與同伴交往的機(jī)會(huì)則應(yīng)是戶外活動(dòng)的首要

2009-06-10

培養(yǎng)寶寶好的習(xí)慣

寶寶該到睡覺(jué)時(shí)間，怎么哄就是不睡，甚至哭鬧；正餐不吃愛(ài)吃零食；怎么糾正就是改不掉吸奶嘴、吸手指頭的習(xí)慣；玩具總是丟滿地，不會(huì)愛(ài)惜孩子生活上，這些看似不太嚴(yán)重的行為，如果不適當(dāng)糾正，可能影響到孩子未來(lái)人

2009-06-10

怎樣滿足寶寶的身心需要

孩子也有自己的性格，作為父母的你一樣也有自己的性格。那么如何才能使不同性格的你們之間建立一種充滿信任的關(guān)系呢？性格研究之父，紐約的著名學(xué)者斯特拉切斯和亞歷山大托馬斯對(duì)性格進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的縱觀研究達(dá)，他

2009-06-10

孩子對(duì)父母的十大情緒

父母?jìng)兯坪趺刻於荚诟嬖V孩子什么可以做，什么不能做，而實(shí)際上，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中也會(huì)形成自己的意念，心理學(xué)家們把他們這種沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)的心里話歸納為搖頭的心意。請(qǐng)不要聽(tīng)見(jiàn)我哭泣而不理睬我在孩子哭的時(shí)候，大人

2009-06-10

多給孩子一些良性的刺激

有這樣一個(gè)故事：故事?tīng)敔攲O敬修看到幾個(gè)孩子在搖一顆小樹(shù)，便走到小樹(shù)旁，把耳朵貼在樹(shù)干上，孩子們奇怪地問(wèn)他在干什么？孫敬修說(shuō)，我聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)在哭，你們快把它的命根搖斷了。孩子們聽(tīng)了，慚愧地低下頭。這以后，幾

2009-06-10

Baby心理健康的關(guān)鍵詞

嬰兒心理健康關(guān)鍵詞：母愛(ài)嬰兒期母愛(ài)的溫暖是首要的因素，如護(hù)理、哺乳時(shí)母親的微笑面孔、愛(ài)撫動(dòng)作、親切的語(yǔ)言，不僅為嬰兒提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又培育了心理健康。除母愛(ài)外，家庭人員、托兒所保育員等，同樣給嬰兒以母

2009-06-10

家長(zhǎng)需關(guān)注孩子的

過(guò)了周歲，很多父母隱隱感覺(jué)到：孩子不太好帶了。的確，隨著孩子運(yùn)動(dòng)能力的提高，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，他的好奇心和新需要越發(fā)強(qiáng)烈，依個(gè)人偏愛(ài)而喜惡的事情也日益增多。隨之而來(lái)的就是抗拒行為的逐漸凸現(xiàn)。其實(shí)，這是每

2009-06-10

家長(zhǎng)需體會(huì)孩子的尊嚴(yán)

根據(jù)實(shí)地觀察與相關(guān)文獻(xiàn)的綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)幼兒尊重需要的表現(xiàn)形式可以歸納為這樣幾類(lèi)：1.要求得到成人的關(guān)注幼兒是在與外界環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)育成長(zhǎng)的，成人的關(guān)注是他們的生理需要、安全需要得以滿足的首要條件。同

2009-06-10

調(diào)整好孩子的好奇心

小布懂上了小區(qū)里的戲水樂(lè)園，大臉?gòu)寷Q定送他去游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)。一早，大臉?gòu)屘嶂�一個(gè)大包帶著小布丁去學(xué)游泳。小布丁對(duì)于鼓囊囊的包很好奇，總想看看里面有什么，可惜媽媽不讓?zhuān)�小布丁只好時(shí)不時(shí)去動(dòng)拉鏈。大臉?gòu)屇?/p>

2009-06-10

跟寶寶溝通需注意什么？

孩子抗拒學(xué)習(xí)的心理之謎有個(gè)六歲的女孩，在幼兒園上大班，可是她偏偏喜歡去朽上課，她不愿意學(xué)習(xí)，就愿意和朽朋友一起玩。還有很多孩子不喜歡課程學(xué)習(xí)，抗拒學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)很多禮物，給很多物質(zhì)刺激，或者用語(yǔ)言

2009-06-10

孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因

壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來(lái)就難了。并非每一個(gè)孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長(zhǎng)的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防，使之在未及形成之

2009-06-10

孩子注意力為什么不集中？

注意力不集中，就不可能好好聽(tīng)講，聽(tīng)不好課，就沒(méi)有好成績(jī)，發(fā)展嚴(yán)重了，就會(huì)影響學(xué)業(yè)。如果再伴有多動(dòng)、沖動(dòng)，醫(yī)生就會(huì)告訴家長(zhǎng)，這孩子可能患有一種叫做注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的心理疾病，可不是貪玩和淘氣的天性

2009-06-10

五絕招令孩子不再任性

每個(gè)家長(zhǎng)朋友都遇到孩子任性的情況，一般情況下，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作比較忙，在出現(xiàn)這些情況時(shí)都是得過(guò)且過(guò)，基本以滿足孩子的要求而結(jié)束。大多數(shù)孩子都會(huì)隨年齡增大而逐漸學(xué)會(huì)控制自己，而部分孩子則變本加厲，提出很不合

2009-06-10

怎樣幫孩子建立情商

孩子的情感智能越來(lái)越受到父母的重視，讓孩子學(xué)會(huì)一些基本的情感技巧，如樂(lè)觀、自信，建立積極的做事態(tài)度等等，對(duì)于他日后的人生至關(guān)重要。工具NO1：冷靜下來(lái)對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，他的情緒反應(yīng)往往來(lái)自身體，而不是

2009-06-10

正確教育孩子的方法

父母與孩子的關(guān)系模式，是孩子與其他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識(shí)更重要。1.一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，是他的內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。2.我們對(duì)一個(gè)人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分

2009-06-10

聽(tīng)聽(tīng)寶寶的心里話

不要用一種恨鐵不成鋼的心態(tài)對(duì)待你害羞的寶寶，雖然他們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是內(nèi)心里有足夠的理由讓自己躲進(jìn)一個(gè)安全的角落。請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)害羞寶寶的心里話如果你是一個(gè)害羞寶寶的父母，你肯定會(huì)為孩子表現(xiàn)出來(lái)的不適所困擾，

2009-06-10

寶寶如何自我安慰

你知道嗎，寶寶吮手指，打哈欠，嘆氣，蜷起身體，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，甚至踹一踹他們的小腿，都是自我安慰的方式呢。為了能夠認(rèn)知這個(gè)世界，他們必須找到一個(gè)使自己身體和情緒安靜下來(lái)的方法。曾經(jīng)有一個(gè)媽媽對(duì)我說(shuō)，她的孩子

2009-06-10

讓寶寶永遠(yuǎn)快樂(lè)的5個(gè)建議

作為成年人，我們時(shí)常感到快樂(lè)是難以捉摸的。陽(yáng)光般的性情也許是與生俱來(lái)，但專(zhuān)家們認(rèn)為，這絕對(duì)離不開(kāi)良好的外界環(huán)境的培養(yǎng)。這里指的外界環(huán)境并不意味著金錢(qián)，金錢(qián)換不來(lái)孩子真正的快樂(lè)。專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的人們

2009-06-10

問(wèn)題兒童的性格問(wèn)題

0～3歲的寶寶在自由與自主的過(guò)程中發(fā)展著他自己獨(dú)特的性格，通過(guò)他的意志、他的意識(shí)、他的行為、他的情感在表達(dá)與表現(xiàn)著。但是在這一自由與自主的過(guò)程中，受到遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的影響，一些

2009-06-10