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.小火藥桶分分鐘要原地爆炸，家長(zhǎng)如何幫娃滅火？ 孩子為什么會(huì)發(fā)火？ 近年來(lái)，大量研究表明，孩子越來(lái)越易怒，喜歡用暴力解決問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)此憂(yōu)心不已，為什么年幼的孩子常常憤怒，甚至可能有暴力傾向？美國(guó)專(zhuān)家分析
2018-09-13
氣氣氣氣死了！為什么我們總?cè)滩蛔?duì)娃發(fā)脾氣？ 這簡(jiǎn)直是我人生中經(jīng)歷的最大的災(zāi)難！我四歲的女兒Aspen把果汁灑的到處都是：桌子上，椅子上，地板上，毛毯里 到處都是果汁，不要小瞧四歲孩子的破壞力，他們簡(jiǎn)直是毀
2018-09-13
壞情緒就像是小怪獸，家長(zhǎng)要幫孩子hold住它！ 誰(shuí)那么過(guò)份，不把果汁喝完還留個(gè)底？我都說(shuō)了多少次了，我不喜歡吃麥片，為什么還要把麥片擺上餐桌Ｖ爸媽媽?zhuān)銈兙筒荒芙o我買(mǎi)一些我喜歡吃的東西嗎？ 一大早，我的孩
2018-09-13
教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè) 自己孩子的一切交給老師，是家長(zhǎng)極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槔蠋熢俸迷儇?fù)責(zé)任，他也不可能做到以下幾個(gè)方面： 1、老師不能保證你孩子良好的品行 一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品
2018-09-13
如何教育淘氣包：不急不氣不發(fā)怒 寶寶淘氣，父母著急，說(shuō)教無(wú)效，打罵不妥，威信盡失 淘氣寶寶真是令父母頭痛。專(zhuān)家發(fā)言了：教育 淘氣包 ，有時(shí)候不需要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一個(gè)眼神、一個(gè)表情或者一個(gè)姿勢(shì)，就能讓笑寶乖乖
2018-09-10
改正孩子壞脾氣的對(duì)策 我的寶貝長(zhǎng)高了、口齒更清楚了，可小脾氣也越來(lái)越大，遇事稍不如意，就大吵大鬧，或躺在地板上打滾。我曾經(jīng)想過(guò)很多辦法對(duì)付她的壞脾氣，比如大聲呵斥、揍她的小屁股，但都效果甚微。 對(duì)策：
2018-09-06
讓寶寶不再發(fā)脾氣的方法 操作要領(lǐng)：對(duì)有多種問(wèn)題行為的孩子，先選定一種行為進(jìn)行矯正，然后再逐個(gè)解決。要?jiǎng)?chuàng)造消退治療的環(huán)境，在實(shí)施前，將計(jì)劃告訴孩子。在幼兒園實(shí)施消退法時(shí)，要讓父母參與，做到家園一致，千萬(wàn)
2018-09-06
不同階段寶寶發(fā)脾氣的原因 寶寶發(fā)脾氣媽媽該怎么辦？事實(shí)上，不同年齡寶寶發(fā)脾氣的原因是不同的。媽媽首先應(yīng)該知道寶寶什么會(huì)發(fā)脾氣，才能正確處理。另外，還可以及早預(yù)防寶寶發(fā)脾氣。 寶寶為什么會(huì)發(fā)脾氣 1.父母放
2018-09-06
幼兒在公共場(chǎng)所發(fā)脾氣該如何處理 你可能經(jīng)常會(huì)在購(gòu)物商城或者是餐館里看到小孩以他最大的分貝咆哮尖叫。有人把這種出現(xiàn)在公共場(chǎng)合的場(chǎng)景看做是正常事件。你是否想過(guò)在不久的將來(lái)你可能也會(huì)遭遇此種境況？為了幫你脫
2018-09-06
孩子發(fā)脾氣的 5個(gè)階段 最近有個(gè)媽媽留言： 我兒子不管說(shuō)什么都聽(tīng)不見(jiàn)，就一直哭。也不說(shuō)為什么哭、怎么了。反正不高興就哭。你就拉個(gè)窗簾他都能哭半天 ！其實(shí)，這肯定不只是一位媽媽的煩惱。因?yàn)楹芏鄫寢尪蓟貜?fù)了
2018-09-06
在幼兒園如何幫助孩子建立自信 1.創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽與同伴交往 多創(chuàng)造讓孩子在家里表演的機(jī)會(huì)，有條件的家庭可以將孩子表演的過(guò)程用攝像機(jī)記錄下來(lái)，給孩子自己欣賞。過(guò)些日子后，鼓勵(lì)他在家庭聚
2018-09-06
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子的逆反行為 要善待孩子的逆反心理 由于三四歲的幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，他們有越來(lái)越大的主觀(guān)能動(dòng)性，對(duì)成人的指揮和安排表現(xiàn)出更大的選擇性。因此常常表現(xiàn)出任性，不聽(tīng)話(huà)，你叫他這樣，他非不這樣，
2018-09-06
兒童的自我安慰情緒是如何產(chǎn)生的 1、合理化 這些孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘�。�?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就否定或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自
2018-09-06
3～4歲幼兒心理的發(fā)展特征 一、生活范圍擴(kuò)大 3-4歲的孩子已經(jīng)到了可以入園的年紀(jì)了，上了幼兒園，也就意味著開(kāi)始接觸社會(huì)了。幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的黑白，孩子會(huì)在這里接觸并認(rèn)識(shí)了很多的小朋友，老師
2018-09-06
怎樣疏導(dǎo)才能幫助孩子克服畏難情緒 在平常里，不難見(jiàn)到一個(gè)最常見(jiàn)的問(wèn)題，那就是孩子一遇到困難就退縮、逃避，這讓很多家長(zhǎng)極其苦惱，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)影響到孩子的生活、學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)影響到未來(lái)的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，
2018-09-06
在游戲中培養(yǎng)幼兒交往能力的方法 在當(dāng)今這個(gè)迅猛發(fā)展的社會(huì)里，需要我們的下一代具有社會(huì)交往和活動(dòng)的能力，然而今天的獨(dú)生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機(jī)會(huì)，他們身上或多或少地有著不和群、自私、不能和同伴友好
2018-09-06
幼兒心理發(fā)展的趨勢(shì)是什么 1.簡(jiǎn)單到復(fù)雜：最初的心理活動(dòng)只是非常簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)，以后越來(lái)越復(fù)雜化。這種發(fā)展趨勢(shì)又表現(xiàn)在兩個(gè)方面： （1）從不完備到完備。我們知道，人的各種心理過(guò)程和個(gè)性，在出生的時(shí)候并非已
2018-09-06
男孩如何表達(dá)自己的情緒犯難 同青春期的女孩不同，男孩經(jīng)常為如何表達(dá)自己的情緒犯難，經(jīng)常的，他們只能采取突然爆發(fā)的方式。這是為什么呢？ 首先，讓我們將時(shí)間向回推移一些，回到兒子的胎兒期，在受孕后的第16周
2018-09-06
開(kāi)展心理健康教育的方式方法 幼兒園的心理健康教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，形成一種有益于心理健康的心理定勢(shì)或反射，它包括個(gè)性心理品質(zhì)、情緒情感、社會(huì)適應(yīng)等方面。幼兒的心理健康
2018-09-06
孩子如果有以下3點(diǎn)表現(xiàn)典型是缺愛(ài) 航航生活在一個(gè)離異的重組家庭里，他被判給了爸爸，但是他爸爸又重新組建了一個(gè)新的家庭，并且有了一個(gè)笑寶，所以他平時(shí)都是跟著爺爺奶奶一起生活，偶爾會(huì)回來(lái)看他。 在平時(shí)他跟爺
2018-09-06
正常嬰幼兒心理行為的發(fā)展特征有哪些 動(dòng)作發(fā)展 嬰幼兒的動(dòng)作包括軀體大動(dòng)作和手指精細(xì)動(dòng)作。剛出生的新生兒(滿(mǎn)月后至1歲止一般稱(chēng)為嬰兒)應(yīng)具有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作反射。嬰兒應(yīng)會(huì)吮吸塞入口中的奶頭，轉(zhuǎn)向觸及嘴角的物體
2018-09-06
幼兒心理健康教育包括哪些內(nèi)容 現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女，家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，爺爺奶奶關(guān)愛(ài)備至，父母心疼不已。應(yīng)該說(shuō)，他們是生活在天堂里了�？墒�，長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，缺少玩伴，家長(zhǎng)期望值太高，結(jié)果不少幼兒也出現(xiàn)了
2018-09-06
三個(gè)原因讓兒童養(yǎng)成壞習(xí)慣 一、縱容 還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個(gè)盜竊犯的故事嗎?他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑，與小時(shí)侯母親對(duì)他的縱容是有直接關(guān)系的。試想，當(dāng)他第一次偷人家東西的時(shí)候，母親及時(shí)予
2018-09-06
一招判斷孩子在幼兒園過(guò)得好不好 每年入園季，新入園的寶寶都哭得撕心裂肺、聲嘶力竭，媽媽們也是心如刀絞、肝腸寸斷！少則數(shù)周，多則數(shù)月，天天哭，沒(méi)有慢慢適應(yīng)的孩子。 可能是媽媽做錯(cuò)了這些事，做錯(cuò)這3件事，孩
2018-09-06
孩子的情緒調(diào)控能力培養(yǎng) 孩子的情緒調(diào)控能力比較薄弱，主要表現(xiàn)為幼兒情緒的易激動(dòng)性（容易爆發(fā)激情）、易感性（情緒容易被周?chē)挛锼笥遥┖鸵妆憩F(xiàn)性（內(nèi)心體驗(yàn)和外部表現(xiàn)的一致性）。情緒調(diào)控作為幼兒社會(huì)性發(fā)展
2018-09-06
家長(zhǎng)不要去否定孩子的情緒 家長(zhǎng)們要知道，情緒問(wèn)題不僅僅是你們可以有的，孩子也一樣可以有情緒。很多時(shí)候，孩子的情緒也是很強(qiáng)烈的，直接支配著他的一舉一動(dòng)。一件在成人看來(lái)是芝麻綠豆大的事，常�？梢砸鸷⒆蛹�
2018-09-06
家長(zhǎng)情緒和心態(tài)決定孩子焦慮程度 開(kāi)學(xué)季， 入園焦慮 的各種表現(xiàn)將會(huì)在各個(gè)幼兒園門(mén)口大肆上演。 我要回家 、 我要媽媽 各種無(wú)法停止的哭鬧聲，此起彼伏。正所謂是，幼兒園門(mén)口，聽(tīng)取 哇 聲一片。 眾所周知， 入園焦
2018-09-06
如何讓孩子正確表達(dá)情緒 現(xiàn)在的許多家庭中，孩子以最自然的方式表達(dá)他們的情緒。然而，孩子所得到有關(guān)情緒的教育和信息都是不正確的。為了讓孩子在成人后的心理健康，孩子需要得到情緒方面的教育，讓孩子懂得如何正
2018-09-06
孩子沉默孤僻警惕兒童情緒障礙 不少家長(zhǎng)聊天說(shuō)，孩子才三、四歲，但是脾氣很大，而且容易發(fā)怒、暴躁，或者長(zhǎng)時(shí)間不和周?chē)苏f(shuō)話(huà)。心理學(xué)專(zhuān)家稱(chēng)，這些孩子的表現(xiàn)都是兒童情緒障礙的典型癥狀。 今年3歲的男孩皓皓，半
2018-09-06
培養(yǎng)幼兒情緒調(diào)控能力 幼兒心理健康的一個(gè)重要標(biāo)志是情緒積極,情緒反應(yīng)適應(yīng)度.安定愉快的情緒是幼兒保持身心健康和行為適應(yīng)的重要條件,而憤怒,恐懼,悲傷等消極情緒可使幼兒身心發(fā)展失去平衡,長(zhǎng)期郁積還會(huì)導(dǎo)致蹭.因
2018-09-06
鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我控制情緒 孩子任性怎么辦?任由孩子哭鬧不管不問(wèn)?還是上來(lái)一頓打?哪個(gè)方法對(duì)孩子更加有效?孩子任性別光怪孩子，由于孩子年齡太小，分不清事非，不能很好的判斷各種行為是否恰當(dāng)。做父母的應(yīng)該在孩子
2018-09-06
對(duì)笑寶情緒進(jìn)行培養(yǎng)的方法 快滿(mǎn)兩歲的寶寶膽量變得大一些了，不再像以前那樣畏縮，也不再處處需要父母的保護(hù)，此時(shí)的寶寶可以較為獨(dú)立地活動(dòng)。寶寶的情緒在大多數(shù)時(shí)間都會(huì)比較穩(wěn)定和愉快，有時(shí)也發(fā)脾氣。在高興時(shí)，
2018-09-06
培養(yǎng)幼兒自信心的具體措施 一、影響幼兒在課堂發(fā)言時(shí)自信心不足的諸因素及培養(yǎng)幼兒自信心的具體措施 （一）影響幼兒自信心不足的因素： （1）教育過(guò)嚴(yán)。通常這些家長(zhǎng)期望值較大，對(duì)幼兒定下了較高的標(biāo)準(zhǔn)，一旦達(dá)不
2018-09-06
兒童缺鐵影響情緒,思想和感知 美國(guó) 福克斯新聞網(wǎng) 6月25日?qǐng)?bào)道，臺(tái)灣一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，兒童缺鐵性貧血與抑郁癥、躁郁癥、多動(dòng)癥和自閉癥等精神障礙存在關(guān)聯(lián)。 新研究分析了臺(tái)灣國(guó)民保險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)中近1.5萬(wàn)名兒童和青少年
2018-09-06
正確教育使幼兒渡過(guò)危機(jī)期 兒童的心理發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中有幾個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折期。1～3歲是兒童發(fā)展過(guò)程中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期，有人稱(chēng)之為人生的 第一個(gè)反抗期 ， 第一個(gè)鬧獨(dú)立 的時(shí)期，
2018-09-06
幼兒焦慮有幾種類(lèi)型 焦慮屬情緒范疇，即對(duì)即將發(fā)生的事情，心理上出現(xiàn)一種惶惶不安、心神不寧、手足無(wú)措的心態(tài)。幼兒焦慮，常見(jiàn)的有以下幾種形式 1、環(huán)境性焦慮 這種焦慮發(fā)生在陌生環(huán)境中。若能脫離此環(huán)境，或者對(duì)
2018-09-06
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