幼兒園大班語(yǔ)言課件：夸夸我的好老師

幼兒園大班語(yǔ)言課件：夸夸我的好老師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

　　2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級(jí)老師的本領(lǐng)。

　　3、喜歡老師，產(chǎn)生愛(ài)老師的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黑板、粉筆

　　2、抒情的背景音樂(lè)

　　3、響板

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、談話導(dǎo)入：以談話的形式，引發(fā)幼兒講述的興趣。

　　討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領(lǐng)？

　　2、教師展示自己的本領(lǐng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　�。�1）教師現(xiàn)場(chǎng)展示繪畫(huà)本領(lǐng)，幼兒觀察并說(shuō)出老師畫(huà)的是什么？小動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣？（引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、

　　“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”）

　�。�2）幼兒夸夸老師畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)詩(shī)句“我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫(huà)。”

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并有表情地朗誦

　　（1）教師和幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌中小熊、小兔的可愛(ài)形象，并引導(dǎo)幼兒做一做動(dòng)作，同時(shí)用不同的聲音表現(xiàn)。（小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎(jiǎng)老師是自豪的聲音。

　�。�2）請(qǐng)幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

　　配上小響板，用快板書(shū)的方式朗誦或加上背景音樂(lè)有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。（還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣）

　　4、幼兒交流自己的感受，根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

　　討論：老師還會(huì)畫(huà)什么？老師除了會(huì)畫(huà)畫(huà)還會(huì)哪些本領(lǐng)？（如唱歌、講故事等）

　　請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編兒歌，并交流自己創(chuàng)編的兒歌。

　　5、活動(dòng)延伸

　　開(kāi)展“我有本領(lǐng)”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒用畫(huà)畫(huà)或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng)，并感謝老師。

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