打造利于幼兒情緒健康的環(huán)境空間

打造利于幼兒情緒健康的環(huán)境空間

　　幼兒(也包括教師)一天中在幼兒園的大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過的。幼兒園的室內(nèi)物質(zhì)環(huán)境以無聲的方式傳遞著大量的信息，與精神環(huán)境互相呼應(yīng)，共同潛移默化地影響著幼兒的認(rèn)知發(fā)展、行為表現(xiàn)，以及情緒狀態(tài)。理想的幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)讓幼兒感到幼兒園就是他們的另一個(gè)家，是一個(gè)讓幼兒和教師僅僅是生活在一起、做各種事情就感到高興的地方。但是，現(xiàn)實(shí)中，有些幼兒園為了追求環(huán)境的"豐富性"和"教育性"，從地板到天花板，到處都是琳瑯滿目的圖片材料。目光所及之處，幾乎沒有一片有空白的地方。一方面使本來就有限的空間顯得更加雜亂，不利于幼兒專注做事；另一方面，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過分重視也耗費(fèi)著教師的大量心血，增添其負(fù)擔(dān)。

　　其實(shí)，大家都忽視了這樣一個(gè)事實(shí)，即幼兒園不單是兒童學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還是兒童和教師在其中生活的場(chǎng)所。既然是生活，環(huán)境就應(yīng)該整潔、舒適，使生活在其中的人感到情緒放松愉悅。而與人的情緒關(guān)系最為密切的環(huán)境要素是美感、安全感和歸屬感，以及環(huán)境的靈動(dòng)性和私密程度。什么樣的幼兒園物質(zhì)環(huán)境才有利于幼兒的學(xué)習(xí)與情緒健康，才能幫助幼兒建立歸屬感和自信心?以下四點(diǎn)建議供廣大一線幼教工作者參考。

　　創(chuàng)設(shè)有美感的環(huán)境

　　有美感的環(huán)境和材料，除了會(huì)帶來感官上的愉悅，還會(huì)使幼兒完全沉浸其中，從而激發(fā)幼兒充分探索各種體驗(yàn)的可能性。

　　1．避免強(qiáng)烈的色彩

　　許多教師都認(rèn)為幼兒偏好強(qiáng)烈的色彩或主色調(diào)，但結(jié)果正相反，這些色彩對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和行為會(huì)產(chǎn)生消極的影響。建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究人員專門研究了色彩對(duì)于學(xué)習(xí)和行為的影響，他們的分析表明，一個(gè)房間最為理想的基礎(chǔ)色是中性的暖色，如淡黃色或棕褐色；其他柔和的色彩，如粉綠色或藍(lán)色，效果也很好。

　　2．組合好自然光線和多重人造光源

　　教室里如果自然光線充足是最理想的。教室里最明亮的地方往往是幼兒喜歡聚集的地方。如果光線不夠好，可以用多層次的燈光來營(yíng)造出家一樣的氛圍，如落地?zé)艉团_(tái)燈，而不要選擇整齊劃一的頂燈。光影的明暗交織，可以塑造不一樣的情緒氛圍，起到"去機(jī)構(gòu)化"的作用。例如，搖曳的樹葉照在墻壁上的影子、門簾上垂下的珠簾折射出的光線、冬季室內(nèi)的燭光等，這些變化的光線會(huì)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的好奇心，營(yíng)造出充滿探索和想象的心理氛圍。

　　3．小綠植起大作用

　　充滿了綠色和亮色的室內(nèi)空間會(huì)使人感到溫暖舒適。接觸自然會(huì)使人充滿喜悅，也會(huì)令人思考生命的意義這樣的問題，會(huì)使情緒、所注意到的周圍事物、人際關(guān)系和行動(dòng)都有所不同。有審美體驗(yàn)的環(huán)境能夠減少壓力，提升幸福感。教研活動(dòng)中，老師們提到最喜歡的班級(jí)環(huán)境就是綠植："我最喜歡幼兒園的綠植墻，無論什么季節(jié)它都給我們一種生命意義感，而孩子們?cè)谀抢锏娜魏位顒?dòng)都有一種寧靜祥和的美感。""樓道里的綠植角是我在幼兒園中最喜歡的一個(gè)角落。結(jié)束繁忙的工作后，看到這一片綠色，我感到十分放松和愜意。"

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