家長該如何為營造英語的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長該如何為營造英語的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣，打好正確語音和語感的基礎(chǔ)，讓他們敢于張口說英語，特別是敢于在眾人面前說英語，用英語去交流。換句話說，就是用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和應(yīng)用英語的能力。家長應(yīng)著重抓好三件事情：要讓孩子愛學(xué)英語、會學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語。接下來請看，家長協(xié)助五部曲。

　　一、了解孩子的心理特點

　　“興趣是最好的教師”，這在孩子的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用�，F(xiàn)代教育強調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)在教學(xué)中充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠內(nèi)在的驅(qū)動力、內(nèi)因，也就是興趣和目的。對于孩子來說，就是首先要讓他們覺得，學(xué)英語挺好玩的，很有趣，用英語交流是有用的。只有當(dāng)他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂趣和成功所吸引著時，才能堅持學(xué)下去，才能學(xué)好了，還想學(xué)得更好。

　　怎樣才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們對學(xué)習(xí)有興趣？家長首先要了解少年兒童的生理和心理特點，這些特點概括起來主要有：

　　1.形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中

　　他們的模仿性強、記憶力好，對具體的、彩色的、有節(jié)奏的形式和方法感興趣。

　　2.好奇心強，好動

　　喜歡提問題，容易被新的內(nèi)容、新的方式和方法吸引，喜歡做動作。如果引導(dǎo)他們用身體不同部位的動作來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，會使他們更感興趣。

　　3.表現(xiàn)欲強，喜歡受到表揚，喜歡成功，爭強好勝

　　因此，在課堂上進行個人或小組之間的競賽時，他們特別積極和投入。他們喜歡舉手回答問題，可是，有時會不假思索地說“我會”、“我能”，被點名回答時又答不出。這些現(xiàn)象并不是他們不誠實、不虛心，而是少年兒童特點的一種表現(xiàn)。

　　4.學(xué)習(xí)帶有明顯的情緒色彩，容易感情用事

　　對喜歡的教師，喜歡學(xué)的內(nèi)容，他們會眼睛發(fā)亮，手舞足蹈，全身心地投入；否則，就不給一點面子，坐不住，學(xué)不進，甚至還會搗亂。

　　二、 配合教學(xué)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)?英語的興趣

　　孩子學(xué)習(xí)英語，家長也應(yīng)了解英語教材的編寫特點，才能更好地配合教學(xué)。現(xiàn)在的教材為彩色的多圖課本，好看又新鮮，孩子們拿到后愛不釋手；教學(xué)形式多樣，有講、有畫、有唱、有寫，還有游戲、剪貼，課本上的這些內(nèi)容，課堂上都要照著做；教學(xué)內(nèi)容接近孩子的生活，如禮貌用語、玩具、動物、多種游戲以及表述身體各個部分等內(nèi)容，都是他們身邊的事情，是他們經(jīng)常想表述的事，因此，易學(xué)、易記、易交流；同嬰幼兒學(xué)習(xí)本國語(母語)一樣，應(yīng)貫徹“聽說領(lǐng)先，讀寫逐步跟上”的原則，不講語法；鼓勵多，在教學(xué)中盡量讓孩子們從多方面展示已經(jīng)學(xué)會了什么，特別強調(diào)展示“能做什么(can)”；而不是盯著孩子“還沒學(xué)會什么”、“不能做什么(can’t)”，去考他們、去難為他們。了解了教材特色之后，家長應(yīng)積極與學(xué)校配合，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，請留心以下內(nèi)容。

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