優(yōu)化幼兒電腦繪畫游戲教學初探

優(yōu)化幼兒電腦繪畫游戲教學初探

　　一、 優(yōu)化幼兒電腦繪畫游戲教學的動機

　　電腦悄悄挺進幼兒園是信息社會對今天幼兒教育提出的要求，也是當前幼教改革的需要。電腦是未來社會信息產(chǎn)生的核心和支撐點，以電腦技術(shù)為先導(dǎo)的科學技術(shù)對未來的勞動者素質(zhì)提出更高的要求，可以肯定地說，21世紀現(xiàn)代人必須運用電腦進行工作，現(xiàn)代幼兒將在2010年前后走向社會，讓他們從小就掌握一些電腦簡單的基本操作、電腦繪畫等技能，無疑對“外語、電腦、駕車”這三項現(xiàn)代人素質(zhì)能否“從娃娃抓起”探索作出貢獻。

　　幼兒學習電腦是從學習電腦繪畫游戲入手，滿足了孩子在游戲中學習的需求，讓孩子在學中玩，在玩中學，為孩子提供了發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的機會。電腦繪畫游戲這一獨特方式能使幼兒萌發(fā)學習的欲望，促使幼兒產(chǎn)生積極的內(nèi)驅(qū)力，在輕松愉悅的氣氛中主動地學習，積極地探索。這也是我園對優(yōu)化幼兒電腦繪畫游戲教學模式探索的動機。

　　二、 幼兒電腦繪畫游戲教學目標

　　遵循新《綱要》，我園確立幼兒電腦繪畫游戲教學目標：

　�。�.激發(fā)、培養(yǎng)幼兒學習電腦繪畫游戲的興趣；

　�。�.在電腦繪畫游戲中引發(fā)幼兒積極的思維狀態(tài)；

　�。�.培養(yǎng)幼兒動手、動腦的能力；

　�。�.教幼兒學習運用電腦繪畫工具。

　　三、 幼兒電腦繪畫游戲教學的優(yōu)化策略

　　1、 優(yōu)化游戲理念

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