奧巴馬這樣教女兒用零花錢 (2)

　　他問(wèn)了成本，1美元可以買幾個(gè)那種粘貼的紋身，他覺(jué)得自己可以做這件事情，便問(wèn)媽媽預(yù)支自己的零用錢。于是他的媽媽讓他寫可行性報(bào)告，包括預(yù)算、要花費(fèi)的成本和對(duì)結(jié)果的估計(jì)等，雖然只是簡(jiǎn)單地模擬，但形式完全參照正式的銀行貸款文件。在那之后，小伙子先是說(shuō)服了媽媽提供少量的無(wú)利息貸款，又雇傭了自己的妹妹，而媽媽成了義工。生意非常不錯(cuò)，小伙子一天就還清了媽媽的貸款，給妹妹開(kāi)了60美元的工資之后，自己還凈掙了200美元。

　　現(xiàn)在這個(gè)男孩已經(jīng)建立起一個(gè)300多人的俱樂(lè)部，經(jīng)常舉辦各種活動(dòng)，掙了不少錢。雖然這種成功的案例并不常見(jiàn)，但故事中小男孩的媽媽如何培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念卻有其借鑒意義，如充分尊重孩子支配零用錢的權(quán)力，幫助孩子“創(chuàng)業(yè)”等。

　　美國(guó)家長(zhǎng)零花錢發(fā)放指南

　　1.支付多少零花錢合適？

　　你可以寫下孩子平均每周和每天的花費(fèi)，設(shè)立一個(gè)平均每日金額，再支付零用錢。此外，注意盡可能將小孩子的零花錢數(shù)量控制在與他的同伴大致相當(dāng)?shù)乃�平上�?/p>

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