整合性幼兒數(shù)學(xué)活動的課例研究(3)

　　本環(huán)節(jié)是活動的重要部分，讓幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，通過材料排排——身體排排——語言排排——五官排排等不同維度的排列，鞏固“兩個一組間隔排列”的規(guī)律，感受這些規(guī)律與生活的聯(lián)系，拓展幼兒的思維。

　　二、對“看看排排”數(shù)學(xué)活動的思考

　　(一)數(shù)學(xué)與生活的整合，數(shù)學(xué)回歸生活

　　“看看排排”這個活動源于生活，追求數(shù)學(xué)有趣好玩。教師從身邊的物體到身體五官，把這些物體與數(shù)學(xué)結(jié)合在一起，讓幼兒挑戰(zhàn)，感受數(shù)學(xué)的有趣和美好。幼兒猜猜——幼兒看看——幼兒排排的學(xué)習(xí)過程，從幼兒的角度出發(fā)，層層深入，逐步挖掘，感受生活中的數(shù)學(xué)。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程讓幼兒倍感輕松自然、溫暖親切。來自于幼兒生活經(jīng)驗與幼兒緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，受到了重視，并激發(fā)了幼兒不斷的學(xué)習(xí)興趣。

　　(二)數(shù)學(xué)與游戲的整合，快樂體驗數(shù)學(xué)

　　陳老師從開始就與幼兒交朋友，讓幼兒認(rèn)為教師就是幼兒的玩伴。整個活動雖然時間很長，但幼兒始終在游戲，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動始終充滿愉快和興趣。“看看排排”這個活動一開始就以“猜猜”游戲?qū)�入，讓幼兒很輕松地進(jìn)入數(shù)學(xué)活動。幼兒排排過程中，教師引導(dǎo)幼兒主動參與身體排排、材料排排、五官排排等游戲中，在游戲中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的快樂。

　　(三)整合五大領(lǐng)域，促進(jìn)全面發(fā)展

　　1．?dāng)?shù)學(xué)與科學(xué)領(lǐng)域的整合

　　在數(shù)學(xué)教育中，一些帶有科學(xué)性的數(shù)學(xué)活動往往能刺激幼兒的學(xué)習(xí)欲望，如本次活動中，關(guān)于“關(guān)系”這個內(nèi)容，融入了科學(xué)活動，讓幼兒說說陸地、海洋、天空中兩個有關(guān)系的事物，了解事物之間的各種關(guān)系。

　　2．?dāng)?shù)學(xué)與語言領(lǐng)域的整合

　　在數(shù)學(xué)活動中不僅僅是操作，有時還需要語言來促進(jìn)理解、吸收、消化。陳老師注重回答問題要表達(dá)完整，她提倡說不出來就是啞巴數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)一定要讓幼兒表達(dá)出來。陳老師認(rèn)為數(shù)學(xué)不會表達(dá)就是不懂，所以在整個活動中她一直要求一定要說，不能用動作來代替。在材料排列過程中，教師鼓勵操作的人表達(dá)自己的操作規(guī)律。

　　3．?dāng)?shù)學(xué)與社會領(lǐng)域的整合

　　將數(shù)學(xué)融入社會能使幼兒體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切關(guān)系。在該活動中，教師注重幼兒之間的交往，關(guān)注弱小幼兒，很自然地滲透社會領(lǐng)域。

　　4．?dāng)?shù)學(xué)與健康領(lǐng)域的整合

　　“身體排排”過程中通過數(shù)學(xué)活動了解身體各個器官，了解五官的變化，數(shù)學(xué)與健康的整合，讓幼兒更加喜歡數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體會到了數(shù)學(xué)的樂趣。

　　5．?dāng)?shù)學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的整合

　　在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中滲透藝術(shù)手段，來增強活動的吸引力和趣味性。本次活動中，教師有意將漂亮的太陽鐘和籬笆給幼兒尋找規(guī)律，讓幼兒感受有規(guī)律排列帶來的美，將數(shù)學(xué)與藝術(shù)巧妙地整合起來，在活動中抒發(fā)了情感、獲得了快樂的體驗，同時增進(jìn)了數(shù)學(xué)知識的鞏固與運用。

　　數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的一部分，從小引導(dǎo)幼兒喜歡數(shù)活動，意識到用數(shù)學(xué)知識解決生活中的難題，將對幼兒的健康發(fā)展起到事半功倍的作用。陳老師的教育智慧與教學(xué)水平體現(xiàn)她成熟的教育理念和正確育兒觀，讓我們切實感受到了幼兒數(shù)學(xué)教育無處不在，只要我們不斷去觀察，不斷去發(fā)現(xiàn)，不斷去探索，我們就能感受到幼兒數(shù)學(xué)帶給我們的無窮魅力。

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