把表演游戲融入幼兒園課程的幾種方式

把表演游戲融入幼兒園課程的幾種方式

　　表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過(guò)語(yǔ)言、表情和動(dòng)作進(jìn)行表演的一種游戲，是幼兒表達(dá)自我感受、體驗(yàn)課程內(nèi)容的重要形式之一。那么，如何關(guān)注幼兒表演欲望，并將這種欲望融入幼兒園課程的一些相關(guān)領(lǐng)域呢?在我園藝術(shù)啟蒙課題研究的過(guò)程中，我們積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

　　以主題的形式開(kāi)展“快樂(lè)童話劇”活動(dòng)，與課程有效融合，在集體教學(xué)中安排適當(dāng)?shù)谋硌莼顒?dòng)，為幼兒提供學(xué)習(xí)表演技能的機(jī)會(huì)并積累相關(guān)的道具制作經(jīng)驗(yàn)

　　我們?cè)诩�體教學(xué)活動(dòng)中所進(jìn)行的表演游戲，就是在教師的指導(dǎo)下，按照一定的表演程序表現(xiàn)一定的角色和情節(jié)，其動(dòng)作、語(yǔ)言、表情都經(jīng)過(guò)了一定的提煉和加工，能夠幫助幼兒積累游戲經(jīng)驗(yàn)和表演技能，體驗(yàn)表演游戲的成功與快樂(lè)。我們采用了教師示范表演與同伴交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，一方面可激起幼兒進(jìn)行表演游戲的欲望，另一方面可為幼兒展示表演技能，讓幼兒有可模仿的對(duì)象和機(jī)會(huì)，不斷豐富和拓展其表演技能和經(jīng)驗(yàn)。小班和中班選擇情節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單、角色活動(dòng)比較單一的童話故事，如《長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的兔子》《小蛋殼歷險(xiǎn)記》等，從現(xiàn)成的視頻資料中截取畫(huà)面，引導(dǎo)孩子從中學(xué)習(xí)角色對(duì)話，進(jìn)行模仿表演。大班則更多地選擇繪本故事改編成童話劇劇本，并依據(jù)童話劇線索生成主題網(wǎng)絡(luò)，使主題目標(biāo)涉及“健康、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)”五大領(lǐng)域，把童話劇表演與課程有效融合。

　　同時(shí)，我們用美術(shù)活動(dòng)的形式引導(dǎo)孩子一起學(xué)習(xí)服裝道具的加工和制作。如《老鼠娶親》的童話劇主題中，我們?cè)O(shè)計(jì)了“制作老鼠服裝”的活動(dòng)，把黑色大號(hào)塑料馬夾袋從中間剪開(kāi)，上半段做成背心，下半段剪成短褲，裝上皮筋，再輔以銀色即時(shí)貼的裝飾，“小老鼠”的服裝就做好了。然后，我們將軟皮紙剪成老鼠的尖尖嘴巴，貼上胡子、眼珠子、黑鼻子，“老鼠”頭飾就做好了。在這個(gè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，孩子們自己設(shè)計(jì)制作了“風(fēng)”“云”的頭飾，也是先在軟皮紙上畫(huà)好形象，再刷上顏料。一年一度的“快樂(lè)童話劇”活動(dòng)，既讓幼兒積累了舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)和技能，又從中習(xí)得了把文學(xué)作品改編成適合表演的劇本的能力，還學(xué)會(huì)了自己利用半成品制作道具的技能。

　　在班級(jí)環(huán)境中創(chuàng)設(shè)表演區(qū)角，提供相應(yīng)的半成品材料，為幼兒開(kāi)展表演游戲積累支撐性經(jīng)驗(yàn)

　　創(chuàng)設(shè)必要的游戲環(huán)境，是幼兒能否順利開(kāi)展表演游戲的先決條件。而班級(jí)主題環(huán)境中相關(guān)表演內(nèi)容及游戲材料的恰當(dāng)呈現(xiàn)，正是激發(fā)幼兒自主開(kāi)展表演游戲的重要線索。

　　如第19屆金雞百花電影節(jié)在我市舉行之際，我們生成了“我愛(ài)電影節(jié)”的主題活動(dòng)，布置了影星上官云珠故里長(zhǎng)涇的風(fēng)土人情介紹、電影節(jié)活動(dòng)花絮展覽、徐霞客旅游文化博覽園活動(dòng)預(yù)告、電影節(jié)信息發(fā)布等相關(guān)內(nèi)容。這些藝術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不僅烘托了濃重的電影節(jié)活動(dòng)氛圍，更激起了孩子們扮演藝術(shù)明星的表演熱情。動(dòng)畫(huà)片的大幅廣告畫(huà)前，孩子們扮演“黑貓警長(zhǎng)”“孫悟空”“喜羊羊”“灰太狼”……“藝術(shù)小明星走紅毯”的簽名墻前，小朋友表演時(shí)裝秀、模仿秀……班級(jí)的小小電影角內(nèi)，孩子們自己商量、分配角色，自導(dǎo)自演，自?shī)首詷?lè)，享受表演帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。

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