什么樣的孩子在學校更受歡迎？(3)

　　家長能做點什么呢？

　　1、幫助孩子找到好朋友

　　剛剛進入一個新班級的時候，老師同學都是陌生的，對孩子來說，也是一個不小的考驗。這個時候，父母要多留點心，關注孩子每天的反應，注意疏導；如果需要的話，也不妨出手幫幫孩子。

　　我們有一屆的大隊委里邊，有一個叫孫明澈的孩子，人緣特別好，不僅僅他們班，全年級、全校的同學都知道他也喜歡他。他媽媽從小就特別鼓勵孩子和別人打交道，剛上幼兒園的時候，就通過老師，給了班級里每一個小朋友的家長一張紙條，紙條上附著孩子的姓名、家長自己的姓名、聯(lián)系方式，希望能夠在方便的時間，讓小朋友們聚到一起玩。

　　上小學以后，也邀請住家附近的小朋友到家里玩，等孩子再大一些，這個媽媽就開始鼓勵孩子自己做出游的計劃。小到周末的公園、博物館，大到假期的外地、外國的出游。給孩子一些選擇，和孩子一起選擇；教給孩子做出游規(guī)劃的方法；放手讓孩子自己做規(guī)劃，乃至實施規(guī)劃......

　　小時候，是媽媽爸爸幫孩子找朋友，當孩子看到習得，他就會擁有自己找到朋友、與朋友深度交往的能力，越早教，就可以越早放手。

　　如果你在為孩子在小學的新班級里有沒有好朋友而操心，那就現(xiàn)在開始，一年級開始就幫他一把吧！主動張羅的人、積極參與的人、添磚加瓦的人，都不缺朋友。

　　2、叩開孩子們的朋友圈

　　有人的地方就有江湖，孩子們當然也有他們的江湖�，F(xiàn)在的小學通常是就近劃片招生，這樣的好處是孩子在小學以前就相互認識的機會比較多，以后相互交往的機會也比較多，就近約著一起討論功課、一起玩耍都很方便。

　　一年級里，通常有兩種天然形成的小朋友圈：一個是家住得特別近，幼兒園時候就認識的；一種是上附近同一所幼兒園或者學前班，之前就是同學的孩子。

　　這樣的天然朋友圈，首先要好好珍惜，鼓勵孩子主動發(fā)起活動，積極響應別人發(fā)起的活動；保持家庭之間的友好關系，并且常常往來都有助于孩子長久擁有這個“發(fā)小兒朋友圈”，這會是他們童年最長久、最牢固的友誼。

　　如果因為種種的原因，你的孩子離開了他天然的“發(fā)小兒朋友圈”也沒有關系，在一年級開始的時候，一切都是新的，朋友也是新的，著手建立新的朋友圈吧。

　　有的時候，父母也會看到孩子落單，或者是特別想和某一個某幾個同學成為好朋友，卻不被接納的情況。這時候，不要著急，首先幫助孩子建立“受歡迎”的氣場，同時幫助孩子創(chuàng)造在校園外一起玩耍學習的機會。

　　沒有真正長時間落單的孩子，如果你的孩子經(jīng)歷了這樣的階段，那是他長大的過程，他學習和別人相處交往的過程。在這個過程中，作為父母，只能陪伴他，不能替代他。

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