日�；顒�(dòng)中幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)指導(dǎo)的誤區(qū)及對(duì)策例談

日常活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)指導(dǎo)的誤區(qū)及對(duì)策例談

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期。大多數(shù)幼兒園教師重視幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的組織，而忽略在日常活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。下面我以孩子們的日�；顒�(dòng)為例，來(lái)探討教師指導(dǎo)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對(duì)策。

　　誤區(qū)一：忽略幼兒的表達(dá)觀望

　　【片斷一】

　　“送禮物”游戲活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備了“爸爸”“媽媽”“寶寶”的人物圖片及大小不一的衣服、褲子、鞋子等禮物圖片，要求幼兒分別為人物選擇合適的“禮物”并貼在他們的下方。操作中有一個(gè)幼兒自言自語(yǔ)道：“爸爸穿最大的衣服……”教師馬上用“噓”制止了幼兒……

　　【片斷二】

　　飯后，教師帶著孩子們散步。正是春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，蘋果樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，櫻花熱烈綻放……孩子們?nèi)滩蛔「`竊私語(yǔ)，有的說(shuō)：“快看!樹(shù)上長(zhǎng)出嫩芽了。”有的說(shuō)：“我看到地上有新的小草長(zhǎng)出來(lái)了。”孩子們邊看邊放慢了腳步，原本整齊的隊(duì)伍越來(lái)越松散。教師于是停下腳步整頓隊(duì)伍，并要求孩子們保持安靜……

　　【分析及對(duì)策建議】

　　幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的�！�3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展要貫穿于各個(gè)領(lǐng)域。”“每天要有足夠的時(shí)間與幼兒交談。”“應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并得到積極回應(yīng)。”由此，當(dāng)幼兒沒(méi)有表達(dá)的欲望時(shí)，教師應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望；當(dāng)幼兒表現(xiàn)出表達(dá)欲望時(shí)，教師應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒盡情表達(dá)。在以上兩個(gè)片斷中，教師注重引導(dǎo)幼兒遵守生活常規(guī)和操作規(guī)則，而忽略了日常活動(dòng)中幼兒表達(dá)的需要以及日常生活中幼兒語(yǔ)言發(fā)展的價(jià)值，錯(cuò)失了指導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，只要教師稍加引領(lǐng)，就可以在不知不覺(jué)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。比如：在片斷一中，教師可以讓幼兒一邊送禮物，一邊表述自己的做法，如：“我把這件最大的衣服送給爸爸，給媽媽穿這條不大也不小的褲子，最小的鞋子送給寶寶……”這樣，幼兒不僅開(kāi)心，而且學(xué)會(huì)了恰當(dāng)表達(dá)自己的操作過(guò)程。

　　在片斷二中，教師可以根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)生成話題：“小朋友的眼睛可真亮，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了春天的一些變化。大家再仔細(xì)找找還有哪些變化，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。”“除了櫻花，你還知道哪些花也開(kāi)了?在哪里看到的?什么顏色的?你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?”這樣，孩子們肯定會(huì)饒有興致地圍繞這個(gè)話題展開(kāi)講述，如：“櫻花開(kāi)得真好看，我們小區(qū)里的櫻花也開(kāi)了。”“我星期天到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿�，看到杜鵑花真好看，顏色很特別!”……教師可以順著幼兒的回答不斷地?cái)U(kuò)展他們的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。

　　誤區(qū)二：談話內(nèi)容遠(yuǎn)離幼兒實(shí)際生活

　　【片斷一】

　　在教學(xué)活動(dòng)“快樂(lè)的皮影人”進(jìn)行之前，為了做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教師把晨談的內(nèi)容確定為“我知道的皮影戲”。當(dāng)教師問(wèn)“你看過(guò)皮影戲嗎”時(shí)，孩子們面面相覷。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)幼兒反問(wèn)：“老師，什么是皮影戲啊?”于是，教師開(kāi)始給孩子們講解皮影戲的來(lái)源、材料等相關(guān)知識(shí)。

　　【片斷二】

　　前段時(shí)間，全國(guó)多個(gè)城市出現(xiàn)了H7N9禽流感患者，教師覺(jué)得應(yīng)該引導(dǎo)幼兒注意預(yù)防禽流感，于是就進(jìn)行了晨間談話。一開(kāi)始，教師便問(wèn)：“誰(shuí)知道禽流感是怎么來(lái)的?我們要怎樣預(yù)防禽流感?”孩子們你看看我，我看看你，無(wú)言以對(duì)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看