別讓“虎媽狼爸”式的教育悲歌不停哀鳴

別讓“虎媽狼爸”式的教育悲歌不停哀鳴

　　7點(diǎn)起床，7:40上學(xué)，放學(xué)后要帶好妹妹；要主動(dòng)搞好個(gè)人衛(wèi)生……，違反任何一條打50大板，考試成績(jī)不能進(jìn)全班前10名，罰跪1小時(shí)。”這是四川古藺縣雙沙鎮(zhèn)一村民為教育兒子而專門制定的“學(xué)規(guī)”，該“學(xué)規(guī)”被村民稱為最嚴(yán)“學(xué)規(guī)”，在當(dāng)?shù)匾�起熱議。

　　看到這則報(bào)道大家的第一反應(yīng)就是：這又是一曲“虎媽狼爸”式的教育悲歌！“虎媽狼爸”的歌聲越嘹亮，就越能說(shuō)明教育價(jià)值觀扭曲到何種程度！

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　　家長(zhǎng)需要由“龍鳳思維”向“成人思維”轉(zhuǎn)變目前家長(zhǎng)這種“虎媽狼爸”式的做法，很多就是非常“焦慮和恐懼的”表現(xiàn)，究其原因就是“不能讓孩子輸在起跑線上”的商業(yè)蠱惑在困擾著很多家庭。記得今年高考結(jié)束之后，山東省教育廳張志勇副廳長(zhǎng)在自己的博文——走出“高考拜物教”，就談到：

　　家庭教育要走出根深蒂固的“望子成龍”、“望女成鳳”的“龍鳳思維”的束縛。這種思維的最大危害在于：把教育當(dāng)作孩子“出人頭第”、“光宗耀祖”的工具，把孩子考試的成功當(dāng)作孩子人生的成功。這種思維讓家庭教育患上了“近視癥”，孜孜以求的是孩子在考場(chǎng)上的成功，而忽視了孩子最可寶貴的“成人教育”：品格、能力、個(gè)性、創(chuàng)造性……。從“龍鳳思維”到“成人思維”，這是家庭教育轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)，也是教育的最大希望！必須承認(rèn)，今天的時(shí)代，今天的父母，已經(jīng)具備家庭教育回歸理性的條件。

　　的確，我們的教育最終的目的是“成人教育”，培養(yǎng)的人才要有國(guó)家情懷，社會(huì)情懷，人民情懷，而不能將思維局限在“小家庭”的范圍之內(nèi)。

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