幼兒園中班數(shù)學教案設計：比較數(shù)的多少(2)

　　2、按序排列點卡并匹配數(shù)字

　　每一張圓點卡的數(shù)量都一樣，請一個小朋友按從多到少的順序來給這些圓點卡排隊。

　　想一想哪張排在最前面，接下來排哪一張呢？

　　請一幼兒操作。要求其他小朋友認真看。

　　圓點卡已經(jīng)按從少到多的順序排好隊了，現(xiàn)在要請一個小朋友來給每張圓點卡配上相應的數(shù)字。

　　集體驗證操作結果“3、4、5、6、7，按從小到大的順序排的隊。”

　　3、引導幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關系

　　現(xiàn)在，我們一起來看看這些排列好的數(shù)字，3的后面是數(shù)字幾？（4）

　　4比3怎樣？（4比3多1。）那3比4呢？（3比4少1.）

　　按這樣的方法帶領幼兒比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關系。

　　教師小結：如果數(shù)字是按順數(shù)依次排列的話，那排在它后面的一個數(shù)都要比前面一個數(shù)多1，排在它前面的數(shù)都要比它少1.

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