如何有效培養(yǎng)幼兒良好的性格(2)

　　四、要尊重幼兒的自尊心與自信心。

　　作為教師要尊重孩子，注重孩子的整體發(fā)展和關(guān)注個(gè)體差異孩子們都期望受重視，特別是在集體活動(dòng)中，如果受到老師的表?yè)P(yáng)，那么幼兒就會(huì)情緒高漲，自信心大大增強(qiáng)。因此教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中要多與幼兒接觸，一句贊賞的話(huà)，一個(gè)親切的眼神，或是拍拍他的肩膀，都能激發(fā)孩子積極參與的熱情。我們班有個(gè)孩子她是下班學(xué)期來(lái)的，對(duì)于新的環(huán)境，新的專(zhuān)業(yè)，新的教師。一切都是新的，需要從新出發(fā)。孩子每天都情緒低落，經(jīng)常眼淚汪汪的來(lái)淚眼汪汪的走，我很是擔(dān)心，為了不讓孩子對(duì)自己失去信心，我想盡辦法跟她溝通做朋友，經(jīng)常鼓勵(lì)她，對(duì)于她小小的進(jìn)步我就給與她大大的鼓勵(lì)。我了解到她學(xué)過(guò)鋼琴，鋼琴和馬林巴的樂(lè)理知識(shí)一樣，在我耐心的安撫鼓勵(lì)下，她很快適應(yīng)了環(huán)境，不僅如此現(xiàn)在的她真的很棒，這次的匯報(bào)演出她還有領(lǐng)奏的任務(wù)呢。我們要用寬容和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)幼兒，讓幼兒的生活充滿(mǎn)愛(ài)。

　　五、讓孩子品嘗“輸”的滋味

　　人生的道路從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，順利與挫折，成功與失敗經(jīng)常交織在一起。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，消極、放棄的心理自然而生，這時(shí)我們就要教會(huì)他們勇于克服困難的勇氣與決心，幫助他們分析失敗的原因，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)對(duì)待挫折，增強(qiáng)幼兒的抗挫能力。逐步讓幼兒懂得“失敗乃成功之母”的道理。?

　　由于一些幼兒從小就生活在一片贊揚(yáng)聲中，充滿(mǎn)了優(yōu)越感，再加上家長(zhǎng)的溺愛(ài)和無(wú)限度的依從，使其養(yǎng)成一種自大的心理，經(jīng)常瞧不起別的孩子，處處以自我為中心。這種孩子往往經(jīng)不起失敗的考驗(yàn)，稍有不順心就大發(fā)脾氣或一味責(zé)怪別人，不懂得在自己身上找原因。針對(duì)這種情況，我主要讓幼兒在體育活動(dòng)中受些挫折，讓他們品嘗“輸”的滋味，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。

　　本人認(rèn)為在幼兒良好性格教育的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該遵循幼兒個(gè)性特點(diǎn)，從“知、情、行”入手，重視經(jīng)常觀察幼兒的行為，并做出客觀評(píng)價(jià)，采取行之有效的教育措施，促進(jìn)幼兒良好的性格發(fā)展，為他們今后的成長(zhǎng)道路鋪設(shè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

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