培養(yǎng)孩子的綜合能力，也許比成績好更重要！

培養(yǎng)孩子的綜合能力，也許比成績好更重要

　　案例：這是一個朋友講的他們公司的事情。

　　小周畢業(yè)于北京某985重點高校，小馬畢業(yè)于一所普通的二本院校，兩人學的專業(yè)一樣，畢業(yè)之后，先后進入了朋友所在的公司工作。由于小周的畢業(yè)學校知名度很高，領導對他也比較重視，安排了部門副經(jīng)理的職位，而小馬畢業(yè)學校一般，進入公司只是一個普通員工。

　　小馬在進入公司之后，工作很勤奮，同時也注重與同事、領導的溝通交流，工作了幾個月之后，由于工作認真、善于溝通、能為團隊考慮等，受到了同事和領導的一致好評，獲得了很大的進步。

　　而小周在進公司以后，工作同樣也很努力，但是由于種種原因，很少和同事、領導交流，部門有什么活動也很少參加，有時公司組織活動等，小周也很少為部門的同事考慮，大多數(shù)時間都是只考慮自己，慢慢地工作一段時間之后，領導和同事也很少和他交流了。小周自己也感覺沒意思，工作也不像以前那樣努力了。

　　后來又過了一段時間，小周感覺自己就像一個外人一樣，沒有融入到公司的團隊中，適應不了工作環(huán)境，就申請離職了。在領導和同事的推薦下，小馬接替了他的崗位，成為了部門副經(jīng)理。

　　當然不是說成績好不重要，至少畢業(yè)的學校好，起點就會相對高一些，但是社交能力、團隊協(xié)作能力等綜合素質(zhì)同樣重要，甚至會比成績好更重要一點，所以家長朋友在幫助孩子學習的同時，千萬不能忽視綜合能力的培養(yǎng)，避免讓孩子除了學習什么都不會。

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