新學(xué)期每天堅(jiān)持這三件事，孩子語(yǔ)文成績(jī)更優(yōu)秀！(2)

　　大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。

　　大聲朗讀文章是語(yǔ)感形成的必走之路，可以這么說(shuō)，沒(méi)有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感。

　　有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

　　有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

　　提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。

　　朗讀有這么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？

　　02

　　寫生詞

　　每篇課文都有一些要求會(huì)寫的生字和詞語(yǔ)。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí)，很多孩子都沒(méi)辦法寫全對(duì)。漢字的特點(diǎn)就是：看到都認(rèn)識(shí)，可是讓寫，就寫不出來(lái)。

　　要怎么記住這些生字呢？讓孩子每天寫10分鐘，把學(xué)過(guò)的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍，但是一定要認(rèn)真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。

　　前面學(xué)過(guò)的怎么復(fù)習(xí)？應(yīng)采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天，可以一天寫學(xué)的新課的生字詞，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的字詞。

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