教師心得：對(duì)于剛?cè)雸@的寶寶應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

對(duì)于剛?cè)雸@的寶寶應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

　　每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，小班招生時(shí)，就會(huì)聽(tīng)到有些寶寶撕心裂肺的哭聲。這些愛(ài)哭的寶寶一般是在家時(shí)與外面的孩子接觸少，現(xiàn)在一離開(kāi)家人會(huì)感覺(jué)很無(wú)助，所以會(huì)用哭聲來(lái)表達(dá)。笑會(huì)傳染，哭也會(huì)傳染。所以剛?cè)雸@的寶寶活動(dòng)室里可以說(shuō)哭吵聲一片。有時(shí)弄的年輕的老師束手無(wú)策，很是頭疼。攻略案例：

　　我是一名教齡二十多年的老教師，這些年也接收過(guò)很多個(gè)小班。對(duì)于剛?cè)雸@的寶寶，有以下幾點(diǎn)建議：

　　一、讓孩子們一塊玩喜歡的玩具，轉(zhuǎn)移孩子剛?cè)雸@時(shí)的孤單無(wú)助的情緒。因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子少了，每個(gè)寶寶都是家里的掌上明珠，他們生活在爸爸媽媽，爺爺奶奶等其他人的關(guān)愛(ài)，乍一離開(kāi)家人，會(huì)覺(jué)得很惶恐，很孤單，老師應(yīng)和藹的抱抱他們，對(duì)他們笑一笑，親親她們的小臉蛋，讓他們盡快和老師熟悉起來(lái)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子大聲吼叫，及恐嚇等。那樣孩子就會(huì)對(duì)來(lái)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒。

　　二、對(duì)于那些即不玩玩具，又不�？薜暮⒆樱�這時(shí)老師多和他說(shuō)說(shuō)話，抱抱她，夸夸他的某個(gè)東西好。再是老師要把他帶出來(lái)走走，因?yàn)樗�的哭聲�?huì)傳染其他的孩子。孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，這是可以夸獎(jiǎng)其他不哭的孩子，說(shuō)某某真棒，媽媽送他到幼兒園，他都是高高興興的問(wèn)老師好，真有禮貌。及時(shí)表?yè)P(yáng)那些不哭不鬧的孩子。孩子都喜歡被人夸，這些哭的孩子聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)其他小朋友，他雖然還是在哭，但只是哼哼，但不是真正的哭了。

　　三、還有的孩子特別執(zhí)拗，一進(jìn)幼兒園就哭，無(wú)論你好話說(shuō)盡，能用的方法都用到就是不肯罷休，這事就需要冷處理，對(duì)于他的哭，大家視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。和他家里說(shuō)好，無(wú)論他怎樣哭，一定要按時(shí)送他入園，那樣他會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣，知道哭也沒(méi)用，過(guò)幾天來(lái)幼兒園就會(huì)不哭了。

　　以上是我多年教小班孩子剛?cè)雸@的一些經(jīng)驗(yàn)之談。我對(duì)這些方法并且每次都會(huì)收到好的效果。寶寶也會(huì)在多姿多彩的的幼兒園活動(dòng)中很快融入到幼兒園這個(gè)大家庭里來(lái)，并愉快的進(jìn)行各種活動(dòng)。哭會(huì)傳染，笑更會(huì)傳染，看著每個(gè)孩子在老師的精心教育下洋溢著燦爛的笑臉，那歡快的笑聲飄滿整個(gè)幼兒園，我覺(jué)得我成功了。

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