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教師心得:幼兒園老師如何正確批評(píng)孩子(3)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-09-07 17:39:57

說(shuō)兩句

  四、傾聽(tīng)孩子,理解孩子

  1.耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲:孩子做錯(cuò)的每一件事,都是有原因的。表面看是孩子忘了收好玩具,而實(shí)際上可能與老師提供的游戲時(shí)間、游戲材料有關(guān)。時(shí)間短,孩子沒(méi)盡興,自然忘了收;玩具太多,玩不過(guò)來(lái),自然擺一地。如果僅僅歸為是孩子執(zhí)行游戲規(guī)則的問(wèn)題,那就太冤枉孩子了。在批評(píng)之前,聽(tīng)一聽(tīng)孩子的解釋,他的話會(huì)幫助你處理好這件事。

  2.重視孩子的辯解:批評(píng)孩子時(shí),我們總是希望孩子認(rèn)真聽(tīng),不插話,不辯解,認(rèn)為這樣就是承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng)的好態(tài)度。我們不妨給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)一說(shuō)他的想法,吐一吐他的怨氣,了解他對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度。“你為什么搶小明的玩具?”“小剛先搶的,我后搶的。”“今天老師說(shuō)你把金魚(yú)缸的水弄灑了。”“不是的,我想給金魚(yú)換水,麗麗碰了我一下,就灑了。”原來(lái),在孩子的眼里,事情并不象大人想得這么簡(jiǎn)單,他們更注重過(guò)程,更看重自己的感受,更看重別人在這里面的作用。如果不聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨,我們也許會(huì)忽略許多真實(shí)的東西。

  3.給孩子思考的時(shí)間:批評(píng)孩子是為了減少類似事情的發(fā)生,盡可能少地再次批評(píng),讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為,學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。不要把你的建議馬上告訴孩子,讓他想一想,錯(cuò)在哪兒,該怎么辦,類似事件如何預(yù)防,讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己處理。

  五、肯定進(jìn)步,建立自信

  1.多肯定孩子的進(jìn)步:只要我們細(xì)心,總會(huì)在孩子一團(tuán)糟的行為中,找出一個(gè)微小的閃光點(diǎn)。比如“今天你學(xué)會(huì)疊被子了”,但可能弄亂了床單、枕頭;“你幫助小朋友撿回了球力,可能原本就是他踢出去的;“你把玩具分給小朋友”,可能是他已經(jīng)玩厭的。不要總是盯著孩子的短處不放,只要你把他真正當(dāng)成一個(gè)小孩子,就能原諒他成長(zhǎng)中的所有過(guò)失,就會(huì)為他的點(diǎn)滴進(jìn)步高興。

  2.目標(biāo)不要太高:批評(píng)過(guò)后,大人總會(huì)提出希望。希望不能太高,否則當(dāng)希望不能實(shí)現(xiàn)時(shí),孩子容易失去努力的動(dòng)力。不要用不當(dāng)?shù)呐u(píng)打垮孩子的自信,自信的大堤一旦崩潰,自卑、怯懦就會(huì)泛濫。

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