教師心得：班級常規(guī)做好這4點(3)

　　課堂上，老師常不把自己當(dāng)作老師，而是一個引導(dǎo)者、一個主持人。在她課堂上，課堂不只是她一個人的，她常把舞臺讓給幼兒，比如她常讓幼兒上臺當(dāng)小老師拿著鈴鼓領(lǐng)念兒歌，帶著動物頭飾表演等。沈老師覺得這些事幼兒做起來有興趣，學(xué)起來更有興趣。這時的她只是一個引導(dǎo)者。

　　有時老師會像電視臺的主持人一樣，把幼兒當(dāng)作表演者。比如在表演兒歌時，她向大家熱情地介紹嘉賓——要表演兒歌的幼兒；幼兒表演完后，她還采訪評委——每一位幼兒都是小評委：他表演得怎樣，你給他打多分？想對他說些什么？還真的是有點主持人的風(fēng)范。在這樣的課堂中，需要老師精心備好課，教學(xué)環(huán)節(jié)一定要環(huán)環(huán)緊湊，師生善終處于一種和諧的關(guān)系中，幼兒哪有時間去玩東西，講小話。

　　第四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

　　當(dāng)然課堂常規(guī)紀(jì)律是常抓不懈的，幼兒畢竟是孩子，所以什么時候都要務(wù)必使每個幼兒具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

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