教師心得：有人幫你捋清了“備課要點”(2)

　　2、確定重難點

　　（1）怎樣確定重點：教材重點一般指教材中最基本、最關鍵的內(nèi)容，主要包括基本概念和基本方法。而教學重點則需要從幼兒的實際出發(fā)，根據(jù)班級幼兒的具體情況而定。

　�。�2）怎樣確定難點：凡為大部分幼兒所難于理解、掌握、運用的知識、復雜的技能和生疏的技巧，就是難點。

　　【專業(yè)建議】處理這一類難點的最好方法是運用從具體到抽象、從感性到理性的原則，多舉實例，多做演示，給幼兒以豐富的感性知識，化抽象為具體。

　　3、設計教學法

　�。�1）根據(jù)幼兒的認知特點，考慮如何由淺入深、由近及遠、從具體到抽象，循序漸進地進行教學；

　�。�2）怎樣突出重點，分散難點，抓住關鍵，處理弱點；

　�。�3）如何導入新授，復習鞏固；

　�。�4）怎樣引發(fā)興趣，強化動機，吸引注意，啟迪思考，鼓勵創(chuàng)新；

　　（5）采用哪些教學手段，教學具的操作和使用等。

　　有效的教學活動，需要教師采用靈活多樣的“教法”和“學法”，并達到最佳的組合狀態(tài)，以促使幼兒生動、活潑、主動地學習。

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