4~6歲幼兒藝術(shù)活動(dòng)的教育

4~6歲幼兒藝術(shù)活動(dòng)的教育

　　一、年齡特點(diǎn)：

　　每個(gè)幼兒都有熱愛(ài)美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。

　　藝術(shù)活動(dòng)的情感性、愉悅性、形象性、（聽(tīng)覺(jué)形象、視覺(jué)形象）、想象性、活動(dòng)性、等特點(diǎn)符合幼兒的思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)。由于幼兒分得言語(yǔ)能力不足，藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)常成為他們表達(dá)對(duì)周圍事物認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的方式與手段。幼兒需要在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)及言語(yǔ)的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗(yàn)。

　　幼兒對(duì)鮮明而有特點(diǎn)的節(jié)奏、音響和舞蹈律動(dòng)局有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒階段主要的音樂(lè)活動(dòng)。幼兒發(fā)聲器官稚嫩、尚在發(fā)育初期，聽(tīng)覺(jué)分辨能力的發(fā)展也是一個(gè)逐漸精細(xì)的過(guò)程，因此，他們開(kāi)始歌唱時(shí)往往不易唱準(zhǔn)音調(diào)，且音域較窄。幼兒階段是音樂(lè)感受能力，特別是聽(tīng)覺(jué)能力的發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)通過(guò)各種綜合性藝術(shù)開(kāi)發(fā)幼兒的音樂(lè)潛能。

　　4歲左右的幼兒開(kāi)始進(jìn)入“形象期”。他們對(duì)表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和想象有明確的目的，能用簡(jiǎn)單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來(lái)越多的事物。

　　幼兒喜歡聽(tīng)故事和講故事，聆聽(tīng)和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動(dòng)畫(huà)片、木偶劇與兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動(dòng)作和活動(dòng)場(chǎng)面，表演時(shí)又在不斷的求新與創(chuàng)造。

　　幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異。幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)既體現(xiàn)著他們的興趣、愛(ài)好和現(xiàn)有的水平，也顯示出他們?cè)谀稠?xiàng)活動(dòng)中的天賦和潛能。

　　二、領(lǐng)域目標(biāo)及教育內(nèi)容與要求：

　　一、能感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

　　1、支持、鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)一步感知、探索和體驗(yàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢、音調(diào)的高低和音色的變化中獲得美的感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌謠、歌曲和生活中節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。

　　3、提供內(nèi)容豐富的簡(jiǎn)單音樂(lè)作品，支持、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)這些作品的基本情緒和情感，并嘗試用自己喜歡的方式（如語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作表演等）表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，初步干支音樂(lè)的開(kāi)始、結(jié)束、前奏和二拍子與三拍子的不同。

　　4、支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的事物。

　　5、支持、引導(dǎo)幼兒從生活用品、環(huán)境布置、節(jié)日裝飾及四季景色中獲得美的感受，并表達(dá)自己的感受和想象。

　　6、提供題材接近兒童日常生活的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的事物，感受作品的美感特點(diǎn)，初步了解表現(xiàn)的方法。

　　7、支持、鼓勵(lì)幼兒欣賞周圍環(huán)境和生活中美好的事物，并樂(lè)于表達(dá)自己的感受。

　　8、提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、小歌劇等藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其中的美。

　　三、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

　　1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍、支持、鼓勵(lì)幼兒參加各種音樂(lè)活動(dòng)，并從活動(dòng)中獲得愉悅的美感。

　　2、支持、引發(fā)幼兒模仿舞蹈動(dòng)作的興趣。

　　3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，提供各種美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵(lì)幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自己所見(jiàn)、所知、所想。

　　4、支持并進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與戲劇性的表演活動(dòng)和興趣。

　　四、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

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