家長(zhǎng)講道理對(duì)孩子不管用該怎么做

家長(zhǎng)講道理對(duì)孩子不管用該怎么做

　　其實(shí)孩子不愿意聽大人說道理也是正常的，乏味的道理讓孩子都能背下來了，家長(zhǎng)是為了孩子好，但是孩子卻嫌家長(zhǎng)啰嗦，讓親子關(guān)系十分緊張。那么當(dāng)孩子不能理解家長(zhǎng)良苦用心的時(shí)候，該怎么做才不會(huì)傷害親子關(guān)系，又能起到教育孩子的目的呢？

　　家長(zhǎng)言傳身教

　　所有的道理都是空洞的，如果遇事就跟孩子講人生大道理，孩子不僅聽不進(jìn)去，而且本能的厭煩。家長(zhǎng)一定要在平時(shí)生活中多留心，因?yàn)樽约河H自去做一件事情的時(shí)候，孩子能很直觀的看見，再告訴孩子遇到事情應(yīng)該怎樣做，就會(huì)增加孩子對(duì)道理的認(rèn)同感。

　　比如發(fā)現(xiàn)孩子沒有禮貌，不要急著當(dāng)時(shí)教育孩子該怎么做，而是慢慢引導(dǎo)。接孩子放學(xué)時(shí)，看見孩子的同學(xué)主動(dòng)問好，買東西結(jié)賬后主動(dòng)表示感謝，讓孩子感受到自己以前沒有禮貌的行為是不對(duì)的，達(dá)到教育他的目的。

　　正確的批評(píng)和贊美

　　有兩種極端的家庭不可取，一種是盲目崇拜孩子型，就是覺得自己的孩子做什么都好，不管發(fā)生什么都夸獎(jiǎng)孩子，長(zhǎng)此下去，孩子就會(huì)變得特別驕傲，不能聽取其他意見，犯錯(cuò)誤時(shí)無法接受批評(píng)。另一種是過度否定孩子型，孩子做什么都冷冰冰，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑傾向，不愿意和父母交流。

　　其實(shí)為了孩子健康成長(zhǎng)，就應(yīng)該正確的贊美和適度的批評(píng)，孩子做的好為什么要吝嗇贊美呢，孩子做的不好批評(píng)才是為了孩子好。

　　營(yíng)造自由的環(huán)境

　　給孩子一個(gè)自由的環(huán)境，身體和思想，不要步步緊逼，要知道孩子也有自己的生活空間，孩子的思考空間就會(huì)越大，是非觀就會(huì)更明顯。

　　當(dāng)有了自己的主觀意識(shí)，遇到事情孩子就有判斷力，對(duì)與錯(cuò)只需要家長(zhǎng)稍微提醒孩子，他就會(huì)明白。但是也不能過度讓孩子自由，正是因?yàn)闆]有判斷力，孩子對(duì)是非觀的概念并不清晰，控制好孩子的狀態(tài)，教育的時(shí)候才會(huì)更順利。

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