不能再以各種名義給孩子配手機(jī)了 (3)

　　真相終于大白，孩子利用過(guò)年的紅包，自己買(mǎi)了一部手機(jī)，每天晚上在父母眼皮底下完成作業(yè)之后，回到自己房間，繼續(xù)看電子小說(shuō)，早則一兩點(diǎn)，晚則三四點(diǎn)，當(dāng)然還聊天、游戲。

　　有了問(wèn)題必須下猛藥，所幸亡羊補(bǔ)牢，在中考前三個(gè)月發(fā)現(xiàn)了倪端，否則即使老師們拼勁全力，也未必能夠?qū)嵸|(zhì)性地改變他的命運(yùn)。

　　第一孩子本身天賦和基礎(chǔ)不差，第二360度無(wú)死角無(wú)縫看管，孩子終于在中考中逆襲成功。

　　但是，孩子的父母以及老師想想后怕，一個(gè)上好天資的孩子，如果不是及時(shí)發(fā)現(xiàn)，會(huì)是什么樣的一幅慘相？

　　孩子的父母都是懂教育的老師，教育管教應(yīng)該是相當(dāng)?shù)轿坏模?br />
　　而一般家庭，特別是留守兒童，如果沒(méi)有自制力，又有多少本該有更好前程的孩子毀于了手機(jī)的方寸屏幕之間？

　　04

　　這三個(gè)例子都是發(fā)生在我們身邊不遠(yuǎn)的血淋淋的例子。

　　要想毀掉一個(gè)孩子，請(qǐng)給他一部手機(jī)，多少專家、老師、學(xué)者呼吁。

　　但偏偏還有一部分家長(zhǎng)心存僥幸，寧愿相信孩子所謂的承諾，沖動(dòng)之下以各種名義給孩子配手機(jī)。

　　無(wú)非是獎(jiǎng)勵(lì)考試優(yōu)秀了、孩子升學(xué)了、孩子需要交往了、留守的孩子需要聯(lián)系家長(zhǎng)了。

　　他們總是高估自己孩子的自覺(jué)性，當(dāng)然不乏有自覺(jué)的孩子，真的能控制，但不客氣地說(shuō)，鳳毛麟角。

　　孩子的成長(zhǎng)是個(gè)單行道，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，我只想問(wèn)一些家長(zhǎng)，您有什么底氣可以這樣冒險(xiǎn)？

　　作為我們成年人，有時(shí)候都不能控制自己玩跳一跳、玩抖音、玩快手、玩麻將的癖好，憑什么我們要去充分相信孩子，這是一場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)很高的賭博，家長(zhǎng)們，贏的幾率太小了！

　　你輸了，并不是傾家蕩產(chǎn)那么簡(jiǎn)單，你輸?shù)氖呛⒆拥奈磥?lái)，是孩子的前途，是孩子的一生。

　　既然贏的可能性很小很小，我們?yōu)楹尾粡脑搭^上徹底掐斷孩子玩手機(jī)的可能性，僅憑老師一己之力真的太孱弱了。

　　何況教育環(huán)境草木皆兵，負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煵鸥乙驗(yàn)楹⒆油媸謾C(jī)的問(wèn)題嚴(yán)厲指出并且批評(píng)教育，一般老師真的不敢！

　　父母才是徹底禁止手機(jī)尤其是中小學(xué)生手機(jī)的主力，老師只能適時(shí)輔佐。

　　因?yàn)橘I(mǎi)手機(jī)的錢(qián)是家長(zhǎng)出，玩手機(jī)的時(shí)間基本是在家時(shí)間，孩子們可能敢在你們眼皮子底下玩手機(jī)，但在老師課堂玩手機(jī)還是要掂量掂量的。

　　家長(zhǎng)才是最有力最直接的監(jiān)護(hù)人。

　　一口氣寫(xiě)下這么多，但愿有緣的家長(zhǎng)會(huì)看到，有緣的家長(zhǎng)會(huì)理解，有緣的家長(zhǎng)會(huì)讀懂，有緣的家長(zhǎng)會(huì)重拳行動(dòng)起來(lái)，絲毫不耽擱。

　　因?yàn)槔蠋煘楹⒆蛹笔羌币粫r(shí)，急一陣，教過(guò)的孩子如割了一茬又一茬的小麥。

　　老師們的陣痛不會(huì)持續(xù)太久，但家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)而荒廢學(xué)業(yè)輸了孩子的前途，輸了家長(zhǎng)的后半生！

　　字字肺腑之言。

 

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