幼兒個(gè)性心理的優(yōu)劣勢(shì)

幼兒個(gè)性心理的優(yōu)劣勢(shì)

　　俗話說：小孩三分看老相。就是指心理個(gè)性，一個(gè)月的小孩細(xì)心觀察就可以知道是左撇子或右撇子，一歲就可以知道心理個(gè)性特征，有的好靜，有的好動(dòng)，有的愛哭，有的不懼硬，好靜者以內(nèi)向型為主，好動(dòng)者以外向型為主，愛哭者偏重于柔性，不懼硬者偏重于剛性，這些內(nèi)、外、剛、柔的相互組合就是個(gè)性心理，它來自于先天，成熟于后天。

　　三分看老相，七分靠成長(zhǎng)，成長(zhǎng)靠環(huán)境影響和教育方式方法，成熟的個(gè)性決定人的氣質(zhì)，性格，興趣等，他對(duì)一個(gè)人的努力方向，活動(dòng)能力，事業(yè)成敗都有重要影響�？梢�，關(guān)注個(gè)性優(yōu)勢(shì)非常重要。

　　各種個(gè)性心理都各有所長(zhǎng)，各有所短，各有優(yōu)點(diǎn)，各有缺點(diǎn)，父母親的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性心理，掌握個(gè)性心理，采取適當(dāng)方式方法，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)發(fā)展，爭(zhēng)取成為高素質(zhì)人才。

　　個(gè)性特性：

　　1、外向型孩子 活潑好動(dòng)，善于表現(xiàn)，樂于交流，比較機(jī)靈，但是，也存在好張揚(yáng)，易上當(dāng)，少穩(wěn)健，少深思，短性子的短處。

　　2、內(nèi)向型孩子 善于堅(jiān)持，勤于思考，樂于自立，比較穩(wěn)健。但是，也存在欠表達(dá)，少活動(dòng)，有孤僻，較呆板，易固執(zhí)的短處。

　　3、剛性孩子 爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自信，膽大，敢冒險(xiǎn);但是，也存在易怒，易打斗，少氣量，少謙虛，少計(jì)后果的短處。

　　4、柔性孩子 能進(jìn)能退，隨和，忍讓，有韌勁;但是，也存在易軟，易灰心，少勇氣，少主見，不善闖蕩的短處。

　　揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短：

　　個(gè)性都有長(zhǎng)有短，必須互補(bǔ)，假如一名爭(zhēng)強(qiáng)好勝機(jī)靈頑皮的外向剛性孩子，經(jīng)過揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，在一定的條件下，可以成長(zhǎng)為英雄，否則，也可以成為無端逞強(qiáng)，打仗斗慪，好惹禍的孩子，所以，必須對(duì)孩子的個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，把個(gè)性調(diào)整到最佳狀態(tài)，外向補(bǔ)內(nèi)向，內(nèi)向補(bǔ)外向，剛性補(bǔ)柔性，柔性補(bǔ)剛性，形成：

　　1、外向剛性為主兼有內(nèi)向柔性。外表活躍剛強(qiáng)，內(nèi)里穩(wěn)健，能進(jìn)能退有韌勁的外剛內(nèi)柔的性格;

　　2、外向柔性為主兼有內(nèi)向剛性。外表隨和溫順，忍讓，內(nèi)里堅(jiān)定，自信，有原則的外柔內(nèi)剛的性格;

　　3、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，就是為了把性格調(diào)整到最佳狀態(tài)，避免出現(xiàn)外向剛性同時(shí)兼有內(nèi)向剛性的性格，如同糞坑里的石頭，又臭又硬，惹禍根苗，同時(shí)避免出現(xiàn)外向柔性兼有內(nèi)向柔性的性格，軟弱可欺，任人宰割，不能自立，如果出現(xiàn)極端性格那是父母的過錯(cuò)，培育不當(dāng)所致。

　　教育重點(diǎn)：

　　1、外向型孩子一般都是剛性性格，好勝和任性是外向型孩子的主要弱點(diǎn)，注意兩點(diǎn)，一是注意培養(yǎng)堅(jiān)持性，干啥有頭有尾有長(zhǎng)性;二是尊重他人，經(jīng)受挫折教育，經(jīng)得起挫折和委屈甚至于打擊。

　　2、內(nèi)向型孩子一般都是柔性性格，自閉和膽小是內(nèi)向性的主要弱點(diǎn)，心理比較脆弱，也注意兩點(diǎn)，一是多戶外活動(dòng)，參加同齡人玩耍，避免訓(xùn)斥和暴力;二是有意識(shí)有準(zhǔn)備巧妙進(jìn)行膽量鍛煉。

　　3、記�。荷斫虅儆谘越�，環(huán)境勝于課堂，父母勝于老師，誘導(dǎo)勝于強(qiáng)迫，啟發(fā)勝于灌輸，形象勝于抽象，把寶貝兒培養(yǎng)成優(yōu)良性格。

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