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家庭教育中的適度

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-08-29 13:22:36

說(shuō)兩句

家庭教育中的適度

  對(duì)家庭教育產(chǎn)生影響的諸多因素,其程度的過(guò)高和過(guò)低對(duì)教育的質(zhì)量和效果都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。唯有適度才能發(fā)揮因素的功效,這正是筆者多年教育經(jīng)驗(yàn)所悟出的在家庭教育實(shí)踐上具有較為普遍的一般意義的心得,它告訴我們:在許多家庭教育因素的性質(zhì)程度上,普遍有著“不達(dá)則生弊,過(guò)度猶生弊”的規(guī)律。因此,在家庭教育方面,家長(zhǎng)應(yīng)該自覺(jué)地、全面避免走極端的路線。

  1、家庭對(duì)子女關(guān)心程度的適度。

  家庭對(duì)子女的關(guān)心程度易犯“關(guān)心過(guò)度”的毛病。許多家長(zhǎng)望子成龍,希望子女能補(bǔ)償自己的教育和發(fā)展?fàn)顩r,因此從家庭教育和家庭生活的各個(gè)方面,對(duì)他們實(shí)行“施之過(guò)度”的影響:指導(dǎo)過(guò)度、督促過(guò)度、照顧過(guò)度、憂慮過(guò)度、管理過(guò)度……不僅收不到好的教育效果,而且會(huì)招致子女的普遍反感。這些家長(zhǎng)首先要淡化家庭教育,從“關(guān)心過(guò)度”到“關(guān)心適度”,使得家庭教育在正常的氛圍下發(fā)揮良好的功效。

  2、親子關(guān)系的適度。

  在親子關(guān)系上,同樣存在著兩個(gè)極端:一端是專橫的方式,可能引起子女對(duì)雙親的疏離,特別是你的要求不合理時(shí)會(huì)引起子女的反抗和消極對(duì)立情緒;另一端是放任和過(guò)分寬容,可能使子女感到雙親與己無(wú)關(guān),從而有礙于子女對(duì)家庭、社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守。唯有采取適度的態(tài)度對(duì)待子女,方可取得良好的效果。

  3、家庭經(jīng)濟(jì)狀況的適度。

  貧困的家庭經(jīng)濟(jì)條件,可能會(huì)造成子女缺乏學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障和營(yíng)養(yǎng)不良,無(wú)疑會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和身心發(fā)展;過(guò)于優(yōu)裕的家境條件,一方面易使家長(zhǎng)在滿足其子女物質(zhì)生活需求時(shí),采取放任及溺愛(ài)的態(tài)度,另一方面,更重要的是容易在其子女的心理上滋生起養(yǎng)尊處優(yōu)的特殊感和優(yōu)越感,這兩個(gè)方面都將對(duì)子女的學(xué)習(xí)、品德、個(gè)性、習(xí)慣等發(fā)展提供不良的主觀條件。

  只有家庭經(jīng)濟(jì)狀況處于全社會(huì)當(dāng)時(shí)的平均經(jīng)濟(jì)狀況的適度水平,或者家境貧困者得到社會(huì)的救助,子女的營(yíng)養(yǎng)健康和學(xué)習(xí)用品得到保障,或者條件過(guò)于優(yōu)裕的家庭對(duì)子女的生活條件方面給予必要的節(jié)制,讓子女承擔(dān)一定的自我服務(wù)勞動(dòng),保持相對(duì)意義上的適度,才能使家庭教育功能得到正常的發(fā)揮。

  4、雙親對(duì)子女愛(ài)的程度適度。

  愛(ài)的缺乏和過(guò)度的愛(ài)都會(huì)對(duì)子女的教育產(chǎn)生極為不利的影響和后果。家長(zhǎng)對(duì)子女愛(ài)的程度有兩個(gè)極端:一極是非常親切、過(guò)度溫情、袒護(hù)和偏愛(ài);另一極是疏遠(yuǎn)、冷漠、敵意。無(wú)數(shù)不可辯駁的事實(shí)表明這兩個(gè)極端都不利于孩子的發(fā)展。只有雙親對(duì)子女的有理智的、有分寸的、適度的愛(ài),才能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)子女偉大的教育力量,才能發(fā)揮愛(ài)所特有的良好的教育功效。

  5、家長(zhǎng)對(duì)子女的期望水平的適度。

  家長(zhǎng)對(duì)子女的期望水平雖與子女的學(xué)習(xí)和教育成就呈正相關(guān),但家長(zhǎng)的期望水平與子女的實(shí)際能力不相適應(yīng),過(guò)低或過(guò)高對(duì)子女的成長(zhǎng)都不利,甚至有害。期望水平過(guò)低會(huì)使子女對(duì)學(xué)業(yè)持有放任的態(tài)度而缺乏自我提高、自我實(shí)現(xiàn)的需要;而一味追求高水平的期望,會(huì)產(chǎn)生對(duì)子女的一種高壓狀態(tài),對(duì)子女有害?梢(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)子女的期望水平應(yīng)保持適度水平。

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