家庭教育：舞樂人生

舞樂人生

　　杰克奧打小是生性好動的淘氣包。等到他會走路后，更加有恃無恐地手舞足蹈、活蹦亂跳。除了睡覺能消停會兒，大部分時間就像馬達一樣永不停歇地運轉著......

　　杰克奧將來如何適應學校的體制和環(huán)境呢？杰克爸爸看到眼里，急在心里......

　　“先天不足，后天可補”。杰克爸爸計劃為杰克奧量身制訂一套訓練計劃......既然杰克奧愛蹦噠，就讓他跳舞；手不閑，干脆去彈奏樂器吧！

　　先說說跳舞吧。杰克奧屬于機靈敏捷的孩子，嘗試讓他挑戰(zhàn)一哈邁克·杰克遜的太空舞......杰克爸爸將邁克金典視頻播給杰克奧。沒想到，燥動的杰克奧戛然而止，深深地陶醉在動感十足的炫舞中......？

　　杰克奧開啟了舞蹈的瘋狂模式。他樂此不疲地練習基本動作，反復揣摩大師的標準范，專心致志地傾聽邁克的成長經(jīng)歷，靈魂附體般地舞動著人生！

　　再來談淡樂器吧。杰克爸爸將一支葫蘆絲放在杰克奧枕邊，希望引起他的注意；杰克奧發(fā)現(xiàn)它以后，就會反復把玩和研究；杰克爸爸看到他聚精會神的樣子，就會耳鬢廝磨地引導他：“這個玩具不但好看好玩，而且會吹出優(yōu)美的聲音。”杰克爸爸給杰克奧吹奏了一首簡單的曲子，奇妙的音樂引起杰克奧要一探究竟，迫不及待地搶過杰克爸爸的樂器；任憑杰克奧怎么用勁吹，葫蘆絲依然是“啞巴”......

　　為了吹出聲音，杰克奧請求杰克爸爸教他葫蘆絲。從正確的握姿，到八度的音階練習，再融入樂理知識—識譜，杰克奧經(jīng)過循序漸進的練習，慢慢地一首首朗朗上口的曲子從他嘴里吹出，時而有短而急促的吐音，時而又有悠揚婉轉的滑音，收尾還有意猶未盡的顫聲......？？

　　杰克奧對樂器情有獨鐘，堅持曲不離口，他已經(jīng)開掛了......巴烏、口風琴、電子琴等都成了他玩耍的樂器，不同樂器的音樂效果深深地讓杰克奧著迷......

　　舞蹈和樂器培養(yǎng)了杰克奧的興趣愛好，減弱了無厘頭的躁動，增加了一分大家對他的寬容和理解......？

　　舞蹈和樂器成為杰克奧生活不可缺少的一部分，希望它們永遠陪伴著杰克奧......？

 

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