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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):好玩的立方體

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-08-21 10:04:09

說(shuō)兩句

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

  設(shè)計(jì)思路:

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:要珍視幼兒游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。本次教育活動(dòng)在教學(xué)策略上運(yùn)用游戲化方法,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)層次目標(biāo)遞進(jìn)。將“碰碰樂(lè)”游戲融入幼兒的學(xué)習(xí)中,由身體碰碰樂(lè)——圖形碰碰樂(lè)——形體碰碰樂(lè),使他們置身游戲中體驗(yàn)。并通過(guò)幼兒的觀察、比較、分析、概括,以及動(dòng)手解決問(wèn)題,引發(fā)、支持、促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體,了解其基本特征。

  2、比較正方體和正方形、長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形之間的異同,初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察力及初步的空間想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  正方體、長(zhǎng)方體制作材料紙若干張、《碰碰樂(lè)》音樂(lè)、筐子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、身體“碰碰樂(lè)”

  導(dǎo)入活動(dòng):播放音樂(lè),師幼玩“身體碰碰樂(lè)”游戲。

  二、圖形“碰碰樂(lè)”

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)正方體

  1、出示正方體制作材料。

  仔細(xì)觀察:哪些圖形寶寶來(lái)玩碰碰樂(lè)的游戲?怎樣玩呢?

  2、觀察驗(yàn)證,了解基本特征。

  (1)紙上有幾個(gè)圖形?它們都是什么圖形?

  (2)這6個(gè)正方形都一樣大嗎?你是怎樣知道的?

  (3)幼兒自主選擇工具驗(yàn)證6個(gè)正方形一樣大。

  小結(jié):大家手中都是6個(gè)一樣大的正方形。

  3、幼兒操作、認(rèn)識(shí)正方體。

 。1)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)交流發(fā)現(xiàn):“碰碰樂(lè)、碰碰樂(lè),6個(gè)正方形碰碰樂(lè);你碰我、我碰你,碰出一個(gè)正方體!”

  “正方體是什么形狀組成的?正方形和正方體有什么不一樣?”

  小結(jié):由6個(gè)大小相同的正方形組成的形體,就叫正方體。

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體

  1、出示長(zhǎng)方體制作材料,了解基本特征。

  2、幼兒操作,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。

 。1)討論分享:長(zhǎng)方體是由幾個(gè)xx形組成的?

  (2)交流發(fā)現(xiàn):“碰碰樂(lè)、碰碰樂(lè),6個(gè)長(zhǎng)方形碰碰樂(lè);你碰我、我碰你,碰出一個(gè)長(zhǎng)方體!4個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)正方形碰碰樂(lè);你碰我、我碰你,也碰出一個(gè)長(zhǎng)方體!”

  小結(jié):由6個(gè)長(zhǎng)方形組成的形體叫做長(zhǎng)方體,由4個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)正方形組成的形體也是長(zhǎng)方體。

  三、形體“碰碰樂(lè)”

  游戲鞏固,播放《形體碰碰樂(lè)》音樂(lè)。

  活動(dòng)延伸:

  生活中哪些東西像正方體和長(zhǎng)方體呢?回家和爸爸媽媽找一找,并做好記錄。

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