幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：勇者闖關(guān)(2)

　　要求：每個(gè)在鉆山洞的過(guò)程中不得把山洞撞到。

　�。ㄣ@山洞主要是鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，能手腳并用向前爬行，在游戲中加大難度不能將山洞撞到，又不是幼兒在爬行的過(guò)程中想辦法不觸碰到呼啦圈避免呼啦圈倒下，在游戲中我會(huì)參與其中與幼兒一同游戲作他們的小伙伴。）

　　“啊！這里怎么又出現(xiàn)了一個(gè)信封呀？”

　　游戲三：跳跳樂(lè)

　　游戲規(guī)則：想辦法躍過(guò)障礙物把取得的食物送給相應(yīng)的動(dòng)物。

　　要求：不得碰倒欄桿，碰倒欄桿的視為犯規(guī)。

　　（跳跳樂(lè)發(fā)展幼兒跳躍能力、跨步能力，不做規(guī)定讓幼兒自由選擇躍過(guò)障礙的方法，提高幼兒的興趣更開(kāi)動(dòng)腦筋，喜歡參與活動(dòng)。）

　　游戲四：智取食物

　　小朋友們真能干順利通過(guò)了三個(gè)關(guān)卡，我們向前出發(fā)！

　　規(guī)則：小朋友與同伴共同想辦法，把掛在高處的小動(dòng)物食物拿到手。

　　要求：必須是小朋友合作完成，共同拿到任意一樣食物才能進(jìn)入下一關(guān)。

　�。ㄕ业绞澄锸呛⒆幼铋_(kāi)心的時(shí)候要怎樣才能將食物拿到手呢？這是一個(gè)問(wèn)題，幼兒開(kāi)始想辦法，幼兒的方法剛開(kāi)始只是單一的用跳取到了較矮的食物，但是高一點(diǎn)食物就去不到了，這是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子抱著另外一個(gè)孩子想去拿食物，看到這一幕于是啟發(fā)其余幼兒想更多的方法取食物，孩子的興趣又激起了。）

　　四、贈(zèng)送禮物。

　　“我們的小朋友們都很能干，能根據(jù)提示自己想辦法順利通過(guò)了每個(gè)關(guān)卡。”

　　“森林護(hù)衛(wèi)來(lái)啦！”

　　“小朋友們謝謝你們?yōu)樾��?dòng)物找回食物，我想問(wèn)問(wèn)你們是怎么為小動(dòng)物找回食物的呢？”

　　幼兒自由回答自己今天游戲的過(guò)程。

　　“哇！你們真能干，辛苦你們通過(guò)許多障礙為小動(dòng)物取回食物，小動(dòng)物們?yōu)榱酥x謝大家給你們送禮物來(lái)啦！”

　�。ɑ顒�(dòng)最后又森林護(hù)衛(wèi)引導(dǎo)幼兒回想自己在游戲中的過(guò)程與自己的表現(xiàn)，談?wù)勛约簩W(xué)到的本領(lǐng)，鞏固他們的印象，通過(guò)禮物激發(fā)他們下次游戲的欲望。）

　　活動(dòng)延伸：

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒與同伴交流自己在游戲活動(dòng)中的感受。

　　社會(huì)領(lǐng)域：游戲真快樂(lè)。

　　健康領(lǐng)域：我愛(ài)玩游戲。

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