幼兒園大班其他教案設計：各種各樣的繩子

　　幼兒園大班其他教案

　　活動意圖

　　繩子是我們日常生活中常見的用品。它種類很多，有著各自的用途。與繩子有關的區(qū)域活動如繞、穿、系、貼、串等在我們的日常教學中也經常見到，但所用繩子的種類比較單一。從談話活動中了解到，幼兒對繩子的感知確實是比較零散和片面的，特別是對繩子種類和用途的認識。因此決定開展這個綜合活動，讓幼兒對繩子的種類、用途有一個較為全面的了解。

　　活動目的

　　1．通過活動讓幼兒知道幾種常見的繩子及其用途。

　　2．通過充分的動手操作，達到練手、練腦的目的。

　　3．通過豐富的區(qū)域活動，讓幼兒感受玩繩的樂趣，并體會繩子的廣泛用途。

　　活動準備

　　1．請家長和孩子一起收集各種各樣的繩子(毛線繩、麻繩、尼龍繩、棉線繩、紙繩、草繩、塑料繩、鋼索繩、藝術繩等)及其圖片，讓孩子帶到幼兒園。

　　2．事先請幼兒在日常生活中觀察各種各樣的繩子，并了解繩子的用途。

　　3．制作多媒體課件：“各種各樣的繩子”，介紹繩子的種類、制作材料、制作方法及用途。

　　活動過程

　　1．按幼兒意愿將幼兒分成若干小組，讓幼兒拿著自帶的繩子向同伴介紹：我拿的是什么繩子，它有什么用途。

　　2．觀看多媒體課件“各種各樣的繩子”，全面了解繩子的種類、用途。

　　3．通過游戲讓幼兒進一步熟悉繩子的種類及用途。

　　游戲一：猜繩子

　　玩法：教師出示一種繩子的圖片(將圖背向幼兒)，說出圖上繩子的用途，讓幼兒猜出這種繩子的名稱，看誰猜得快又準。

　　游戲二：買繩子

　　玩法：將各種繩子布置成“繩子商店”，教師扮“售貨員”，幼兒扮“購買者”。 “購買者”需講清楚自己想購買的繩子的種類和它的用途，方可買到繩子。

　　(待幼兒熟悉玩法后，也可讓幼兒來扮演“售貨員”。)

　　活動延伸

　　在活動區(qū)中分別投放不同種類的繩子，讓幼兒感受玩繩的樂趣，并體會繩子的廣泛用途。

　　1．娛樂區(qū)——民間游戲“翻繩”(所用繩：毛線繩)

　　玩法：兩個幼兒一組，輪流用手指將繩挑出各種花樣。

　　2．勞作區(qū)——系鞋帶(所用繩：藝術繩)

　　玩法：讓幼兒在老師提供的鞋樣上學習系鞋帶的方法。

　　3．操作區(qū)——穿線板(所用繩：細尼龍繩)

　　玩法：準備正方形或長方形的硬塑料板，并在其上用錐子戳若干洞眼，讓幼兒用尼龍繩在塑料板的洞眼上上下穿線，自由構圖。

　　4．女紅區(qū)——刺繡、縫扣子、織圍巾(所用繩：細棉紗繩、毛線繩)

　　玩法：跟著老師學習傳統(tǒng)的女紅，感受繩子的奇妙用途。

　　5．手工區(qū)(1)——繩子造型(所用繩：細鋼絲繩)

　　玩法：鼓勵幼兒大膽想象，用彎、折等辦法將細鋼絲繩設計成各種物體的造型。

　　手工區(qū)(2)——編繩

　　玩法：將縐紋紙搓成細條，取不同顏色的三條編成紙繩。再用編好的紙繩裝飾

　　在老師提供的帽子、拖鞋等模型的紙板上。

　　手工區(qū)(3)——編花籃(所用繩：藝術繩)

　　玩法：用藝術繩在編花籃模具上以交錯繞的方法編制而成。

　　6．數(shù)學區(qū)(1)——打繩結(所用繩：草繩、麻繩)

　　玩法：在5厘米×10厘米大小的硬紙板上寫上10以內的加、減法算術題(一板寫一題)，在每道題的旁邊系一根中等粗細的草繩或麻繩，讓幼兒根據(jù)算術題的答案在繩子上打相應的繩結。如8－4＝4，就打4個繩結。

　　數(shù)學區(qū)(2)——繩子排隊(所用繩：各種繩子剪成長短不同的10段)

　　玩法一：讓幼兒將10段同一種繩子按從短到長或從長到短的順序排隊。

　　玩法二：讓幼兒將各種繩子按從細到粗或從粗到細的順序排隊。

　　7．美工區(qū)(1)——繩子貼畫(所用繩：紙繩、毛線繩)

　　玩法一：讓幼兒用筆在紙上勾畫出自己想畫的物體形象，再在物體輪廓線上涂上白乳膠，最后選擇各色的紙繩進行裝飾貼畫。

　　玩法二：將自粘紙裁成A4紙大小，將其有粘性的一面朝上，讓幼兒用毛線繩在其上自由構圖貼畫。

　　美工區(qū)(2)——畫繩

　　想象畫：我發(fā)明的繩子或如果我有一根繩子，我想用它做什么?

　　8．閱讀區(qū)——繩子的書

　　玩法：教師提供有關繩子的書籍、圖片等資料，讓幼兒自由翻閱。

　　9．戶外運動——跳繩(塑料繩)

　　玩法：跟著老師學跳短繩(向前跳、向后跳、花樣跳)和長繩(由兩個幼兒拉住長繩子的兩端并甩動，其他幼兒在繩子中間跳)。

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