幼兒園中班數(shù)學教案設(shè)計：各色各樣的花

　　幼兒園中班數(shù)學教案

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，為了讓家長了解幼兒中班數(shù)學活動的教授方法與孩子的學習表現(xiàn)，為家長在家里教數(shù)學提供依據(jù)，小精靈兒童網(wǎng)站根據(jù)班級數(shù)學活動的課程進度選擇了這個活動。讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的念。特設(shè)計了這次數(shù)學活動。俗話說：“玩是幼兒的天性。”在心理學上，這正是幼兒的一個正常年齡特點。小精靈兒童網(wǎng)站特別是對于數(shù)學，倘若一味的乏味，只會讓幼兒喪失學習的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開始變得越來越活潑、好動，因此，我結(jié)合了幼兒生理、心理的特點，通過數(shù)字、數(shù)點及各數(shù)量的關(guān)系等，讓幼兒在“玩中學、學中樂。”

　　活動目標：

　　1、按數(shù)取物，進一步感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、將相同種類的物體分類擺放。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作材料，水彩筆。

　　2、材料袋：二種不同顏色、花瓣數(shù)、大小不同的花的卡片。

　　3、神秘箱，1-9的數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　�、甯鶕�(jù)要求摸花，能按數(shù)取物，進一步感知9以內(nèi)數(shù)量的多少

　　1、出示裝有花朵圖片的神秘箱。請個別幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片摸出相應(yīng)數(shù)量的花朵圖片，并數(shù)一數(shù)摸得是否正確。如，摸3朵、4朵、5朵。

　　2、這些花都一樣嗎？什么地方不同？你能把一樣的花放在一起嗎？數(shù)數(shù)每種花各有多少朵。

　�、娼o花兒分類，將相同種類的物體分類擺放

　　1、引導(dǎo)幼兒將花朵分類。

　　2、同伴之間交流分類的標準，說說自己把什么樣的花放在了一起。

　　3、幫助幼兒明確：按不同的標準，就有不同的擺法。如，有的按顏色分，有的按花瓣數(shù)分。

　�、绺魃�各樣的花

　　1、出示操作材料《各色各樣的花》，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾朵花。

　　師：請你把相同的花圈起來，數(shù)一數(shù)有幾朵，然后和圓盤中的一樣數(shù)量的數(shù)字或點子連線。

　　2、引導(dǎo)幼兒按花的數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點，或貼上數(shù)字粘紙。

　　3、引導(dǎo)幼兒認識具體物體、圓點與抽象數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系，知道它們能表示同樣的數(shù)量。

　　活動結(jié)束

　　收取活動材料，并逐一檢查批改。

　　教學反思

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體，教師為主導(dǎo)的和諧師幼關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能夠主動參與學習，達到了預(yù)定的教學目標。但在活動中也出現(xiàn)了一些不足的地方。教師在前面展示圖片的時候，有一部分孩子被教師遮擋了，教師沒有及時發(fā)現(xiàn)這個問題，如果教師改變提問策略站在左邊提問后馬上又站到右邊提問照顧到幼兒全體那樣活動效果就更好一些。

　　小溫馨提示：數(shù)學源于生活實踐也應(yīng)用于生活實踐，只有應(yīng)用于生活的數(shù)學教育內(nèi)容，才能使孩子真正了解數(shù)學的價值，學會用數(shù)學思維去觀察、分析日常生活中遇到的問題，樹立學習數(shù)學的信心，形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看