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幼兒園中班科學教案設計:水的秘密

來源:幼教網(wǎng) 2018-08-15 10:25:56

說兩句

  幼兒園中班科學教案

  設計意圖:

  本活動選自《幼兒園建構式課程》中班上冊“紅黃藍綠”主題,是 “顏色對對碰”的一個生成活動。在開展區(qū)角活動“我愛顏色寶寶”時,有的幼兒喜歡挑圓瓶的水玩,有的愛挑方形的水玩,還有的幼兒想嘗試各種水的玩法,為了滿足幼兒對水的好奇心,讓他們了解更多對水的知識,抓住這一教育契機,我選擇了本次科學活動《水的秘密》。活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水是流動的、無固定形狀的特性。

  活動目標:

  1、感知水是無色、無味、透明的特性;

  2、在玩水中初步體驗水是流動、無固定形狀的。

  活動準備:

  1、師幼人手一杯水和一杯牛奶,兩個小番茄,一雙筷子,PPT。

  2、投放盛著水的大臉盆四個,毛巾若干條,各種形狀的容器。

  活動過程:

  一、活動導入

  孩子們我們一起去玩玩水,找找水的秘密吧!

  二、動用多種感官感知水無色、無味、透明的特性。

  1、感知水是無色的:看看牛奶是什么顏色?水是什么顏色?

  2、感知水是無味的:幼兒品嘗水和牛奶,說說水是什么味道,牛奶又是什么味道的?。

  3、感知水是透明的:哪個杯子能看見小番茄?

 。ǚ艃蓚小番茄到兩個杯子里,讓幼兒觀察)

  4、小結:原來水是透明的、無色、無味的。

  三、玩一玩水:感受水是流動的。

  1、讓幼兒嘗試用手抓水。

  2、討論:用我們的手能把水抓住嗎?為什么?

  3、小結:原來水會流動,水從我們的指縫流走了。自來水會流動,我們用水后要關緊水龍頭,節(jié)約用水。

  四、裝一裝水:探討水的形狀。

  1、投放各種形狀的容器,幼兒盛水,觀察水的形狀。

  2、引導幼兒討論:

 。1)你的水裝到什么形狀杯子里?水又是什么形狀?

 。2)討論:水到底是什么形狀的?

  結論:水裝到圓杯子里變圓了,裝到正方形杯子里像正方形,裝到長方形杯子里像長方形,裝到橢圓形杯子里而像橢圓形。

  3、出示PPT,欣賞大自然中水的形狀

  師:今天老師帶來了很多關于水的照片,看看水到底是什么形狀的。

  4、小結:水的形狀變來變?nèi)サ,我們用來裝水的容器是什么形狀,水就變成什么形狀,原來水是無固定形狀的。

  五、結束部分

  小結:今天玩的開心嗎?我們不但玩了水,還知道了很多水的秘密,知道水是無色、無味、透明的,會流動,而且沒有固定的形狀。

  六、活動延伸:

  在區(qū)域里投放材料,帶孩子繼續(xù)探索水的秘密,如在水里加一塊糖,會發(fā)生什么變化呢?

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