幼兒園小班綜合教案設計：能干的小手

　　幼兒園小班綜合教案

　　教材簡介：

　　能干的小手是小班上學期的活動內(nèi)容。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇，本次活動通過觀察、體驗、操作等，讓孩子感知小手的本領，對自己的肢體有所了解，從而達到認識自己。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，貼近孩子，有助于孩子拓展思維。

　　活動目標：

　　1、認識自己的小手，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn)，體會自己的小手很能干。

　　活動重點：

　　通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情，能用小手大膽操作

　　活動難點：

　　用簡單的語言表達手能做的許多事情。

　　設計理念：

　　現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，，對于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋帶、幫老師整理圖書等，不善于也不勤于動手，對手沒有自覺意識。通過《能干的小手》這一活動，引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，激發(fā)幼兒自己動手的主動性、積極性。而在能干的小手這一活動中，可以讓幼兒認識手，知道手的功用，對自己的手感興趣。

　　設計思路：

　　游戲?qū)�入：興趣是一種甜蜜的牽引，它會指引你一步一步去探索神奇美妙的世界，用變魔術的方式的方式導入，激發(fā)了幼兒的興趣。此游戲能面向全體幼兒 ，膽小的幼兒也能夠體驗到成功和快樂。

　　師生討論：這是本次活動的重點，幼兒是活動的主體，多給幼兒表現(xiàn)的機會，在討論中認識小手。

　　探索感知：我運用游戲、多媒體教學等方式，讓幼兒了解小手的本領，學會自己的事情自己做，又通過動手操作知道小手的本領有很多。

　　結束活動：結束時，我對本次活動進行了總結，還拓展幼兒經(jīng)驗保護小手，使主題活動圓滿開展。

　　教學設計：

　　活動目標：

　　1、認識自己的小手，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn)，體會自己的小手很能干。

　　活動準備：

　　哥哥姐姐會做什么的ppt、操作材料（水粉、）。

　　活動過程：

　　1、激趣導入

　　師：小朋友，老師和小朋友變個魔術認真看哦（一根手指頭呀，變呀變呀……）。師：想和老師一起變魔術嗎？我們用什么變魔術的呀？

　　2、師生討論

　　通過觀察、比較、游戲等形式，引導幼兒認識自己的小手。

　　師：小朋友我們有幾只手？（兩只或一雙）師：老師的手和你們的手有什么不同？長得什么樣子��？每個小朋友的手都一樣嗎？你們比比看？

　　引導幼兒認識手心，身背，并一起做拍手的動作。

　　師：小朋友你們的手指都一樣長嗎？（幼兒觀察比較自己的手指，小組討論）

　　小結：我們每人都有一雙手，有手心、手背、手指頭、手指甲。每根手指都不一樣有長有短。

　　3、探索感知

　　（1）游戲：小手變變變

　　師：我們的小手還可以模仿一些動作，今天我們就用我們的小手模仿小動物，看看我的小手變成什么了，（小鴨）小鴨會叫嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。我的小手會變小鴨。你們的小手還會變成什么呀？（引導幼兒說出小動物，可以變小兔、小鳥、小雞等，并模仿小動物）

　�。�2）師：我們的小手會變出這么多小動物，那還會做哪些事呢？觀看PPT

　�。ㄒ龑в變合嗷ソ涣�、手還能做哪些事？）

　　（3）幼兒動手操作。

　　師：我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫），好嗎？

　　4、結束活動

　　師：小朋友你們的小手這么能干，一定要保護好自己的小手，勤剪指甲，勤洗手，我們現(xiàn)在就去

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