2019年幼升小計(jì)算能力訓(xùn)練題（33）

2019年幼升小計(jì)算能力訓(xùn)練題（33）

　計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)孩子具有一定的計(jì)算能力，孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)于學(xué)前的孩子，從各學(xué)校面試題看，要求是20以?xún)?nèi)的加減法，不要以變大數(shù)字來(lái)為難孩子，重點(diǎn)在于應(yīng)用和數(shù)學(xué)法則的理解基礎(chǔ)上的各種理解應(yīng)用。

　　訓(xùn)練方法

　　市場(chǎng)上訓(xùn)練計(jì)算能力的書(shū)籍很多，家長(zhǎng)可酌情進(jìn)行訓(xùn)練，把握好有簡(jiǎn)單到難的尺度�？梢葬槍�(duì)10以?xún)?nèi)的和20以?xún)?nèi)的加減法分段對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，速度要先緩后快，逐漸提高孩子的應(yīng)變能力，和數(shù)字敏感度。對(duì)于加減法的實(shí)際理解應(yīng)用是重點(diǎn)。

　　計(jì)算能力也是綜合能力的具體體現(xiàn)。計(jì)算能力的培養(yǎng)，不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)密切相關(guān)，而且與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等也是相互影響、相互促進(jìn)的，因此孩子的計(jì)算能力應(yīng)給予相當(dāng)?shù)闹匾暋?/p>

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