幼兒園小班主題教案:我的小手本領(lǐng)大(2)

　　活動三：《我的小手畫小手》

　　活動目的：

　　引導(dǎo)幼兒嘗試將左手掌按在紙張上，用右手延左手的輪廓描畫出左手手掌，并為手掌進行裝飾。

　　組織形式：集中

　　指導(dǎo)要點：

　　1、 教師示范描畫方法，強調(diào)：按在紙張上的手掌應(yīng)張開，不能動。

　　2、 教師介紹并示范幾種裝飾“小手”的方法供幼兒參考、選擇。

　　3、 幼兒動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫時按在紙張上的手掌應(yīng)張開，不能動。

　　4、 鼓勵幼兒大膽裝飾自己的“小手”。

　　觀察與推進：

　　本次活動由于繪畫方法的不同，能引起幼兒較高的興趣，但我發(fā)現(xiàn)這個活動不適合在小班階段開展，由于小班幼兒的小手肌肉發(fā)育還未完善；因此、無法控制住按在紙張上的小手不動，幼兒的左手總跟著筆在變化位置。

　　根據(jù)本次活動的情況，可將活動改進為如：手掌印畫“樹干”等這類更適合小班幼兒年齡特點而且感興趣的活動。

　　◆第三階段：《我的小手本領(lǐng)大》

　　活動一：《我的小手本領(lǐng)大》

　　活動目的：

　　1、 鼓勵幼兒在生活中做力所能及的事，體驗用自己小手進行自我服務(wù)的快樂。

　　2、 嘗試為他人服務(wù)或幫助成人做簡單的事。

　　活動形式：幼兒一日生活中滲透。

　　指導(dǎo)要點：

　　用照片的形式記錄幼兒在幼兒園使用小手自我服務(wù)或為他人服務(wù)的情景。

　　活動觀察與推進：活動中、幼兒使用小手做事的積極性很高，能在幼兒園、在家做力所能及的事，甚至有個別幼兒還能夠幫助成人和同伴。下面開展的活動中可以嘗試引導(dǎo)、鼓勵幼兒參與簡單的成人勞動。

　　活動二：《我是小幫手》

　　活動目的：

　　引導(dǎo)、鼓勵幼兒嘗試參與簡單的成人勞動。體驗使用小手參與成人勞動的喜悅感，進一步感受手的本領(lǐng)很大。

　　組織形式：集中，分組

　　指導(dǎo)要點：

　　1、 結(jié)合“消防演練”活動，集中學(xué)習(xí)毛巾的折疊方法，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會“邊對邊折”。

　　2、 教師介紹“小幫手”的內(nèi)容，要求。

　　3、 在餐前環(huán)節(jié)指導(dǎo)當任“小幫手”的幼兒折毛巾，并擺放在每位幼兒的桌前。

　　活動觀察與推進：

　　幼兒很喜歡參與“小幫手”的勞動，“邊對邊”折疊小毛巾的方法掌握得很好，就是毛巾擺放的不夠好，不能整齊的擺放在每位幼兒的桌前。在以后的引導(dǎo)中要加強毛巾擺放的指導(dǎo)。
 

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