幼兒園季節(jié)教案:夏天好還是冬天好

　　設(shè)計背景

　　一些孩子不能正確的表達(dá)自己心中的想法。

　　活動目標(biāo)

　　能夠清楚的表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)睦碛烧f服別人。

　　重點難點

　　能夠正確使用普通話，表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　關(guān)于夏天和冬天的季節(jié)圖片，也可以是資料片。

　　活動過程

　　談話

　　1. 引導(dǎo)幼兒夏天給我們留下什么樣的印象，想想冬天是什么樣的。

　　2. 出示夏季和冬季的圖片（資料片）,引導(dǎo)幼兒討論夏天和冬天有什么不同，引入論題“夏天好還是冬天好”。

　　自由辯論

　　引導(dǎo)幼兒列舉夏天和冬天分別好在哪里。

　　分組辯論

　　1. 將相同意見的幼兒分成一組，分成正反方（正方說夏天好，反方說冬天好），教師引導(dǎo)幼兒辯論。

　　講解規(guī)則：結(jié)合生活經(jīng)驗，用充分的理由說明自己一方的觀點（季節(jié)的自然特征.人們的生活習(xí)慣.特定的節(jié)日等）。

　　2.引導(dǎo)幼兒為自己一方辯論，如：正方說夏天好在哪里，反方說冬天好在哪里。例子說得越多越好。

　　3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反駁對方。如：反方說冬天可以堆雪人，過新年。正方可以就可以說游泳，吃西瓜，過兒童節(jié)。

　　活動總結(jié)

　　教師將幼兒舉出的例子進(jìn)行整理，與幼兒一起總結(jié)冬天好在哪里，夏天好在哪里。

　　擴展討論

　　引導(dǎo)幼兒想想.說說怎樣利用冬天和夏天的季節(jié)優(yōu)勢，冬天怎樣防寒，夏天怎樣避暑。

　　小結(jié)

　　引導(dǎo)幼兒了解每個季節(jié)都有它獨特的好處和對人們不利的地方，要合理利用季節(jié)優(yōu)勢，并避免季節(jié)特征對自己的傷害，學(xué)習(xí)正確的自我保護方法。

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