幼兒園簡(jiǎn)筆畫(huà)教案：表情豐富的臉

　　表情豐富的臉（一）

　　?教材思路：

　　本課為“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉的題材，有很大的創(chuàng)作空間。人類（動(dòng)物）的豐富表情給予學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)作素材，在初步觀察的基礎(chǔ)上，嘗試用各種方法來(lái)表現(xiàn)表情豐富的臉，體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征。

　　?課時(shí)：1~2課時(shí)

　　?教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 初步觀察人的各種表情，了解喜、怒、哀、樂(lè)不同的表情。

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生抓住表情的特征，并用各種方法表現(xiàn)。

　　3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感。

　　?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住不同表情的主要特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同材料和方法表現(xiàn)各種表情。

　　?教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：成語(yǔ)卡片、不同表情的圖片。

　　學(xué)生：各種表現(xiàn)工具。

　　?教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1、游戲：“心有靈犀”

　�。�1）、教師出示一個(gè)寫(xiě)有表情的成語(yǔ)，如：“捧腹大笑”，請(qǐng)一位同學(xué)做表情，讓全班同學(xué)猜成語(yǔ)，或者請(qǐng)全班同學(xué)做表情，他來(lái)猜。

　�。�2）、小組互猜。

　　（3）、同座位的兩位同學(xué)出成語(yǔ)互猜。

　　2、教師總結(jié)并書(shū)寫(xiě)板書(shū)。

　　3、欣賞小品中有關(guān)趙本山、鞏漢林表情豐富的臉，觀察他們臉部表情的千變?nèi)f化。

　　4、看誰(shuí)的演技高：對(duì)著鏡子做出各種表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同的表情變化。看看臉上的肌肉、五官的變化和各種表情的關(guān)系。

　　（二）新授

　　1、賞中國(guó)各帶雕塑作品中人物的表情。

　�。�1）、教師出示《說(shuō)唱傭》圖片，請(qǐng)同學(xué)猜猜他們是在干什么？

　�。�2）、教師簡(jiǎn)單介紹：四川地區(qū)的漢傭獨(dú)具特色，內(nèi)容豐富，在出土的許多傭中，最著名的就是《說(shuō)唱傭》。他們席地而坐，頭部裹著頭巾，前額布滿皺紋，左臂環(huán)抱一個(gè)圓鼓，右手高揚(yáng)鼓捶。

　　2、欣賞課本中用不同繪畫(huà)方法表現(xiàn)表情的圖片，并用順口溜總結(jié)棉布表情。

　�。�1）、常見(jiàn)表情組詞：

　　笑——微笑、大笑、狂笑等

　　憂——憂愁、憂慮、擔(dān)憂等

　　怒——發(fā)怒、怒吼、憤怒等

　　悲——悲哀、悲泣、悲嘆等

　�。�2）、概括喜怒哀樂(lè)表情的順口溜

　　喜：眼角彎彎嘴上翹，笑瞇瞇的對(duì)你笑；

　　怒：眼如銅鈴眉如刀，咬牙切齒跟你吵；

　　哀：眼睛一閉嘴張大，淚如雨下最好畫(huà)；

　　愁：雙手緊緊托下巴，眉梢下掛臉兒拉。

　　4、 教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法示范表情的畫(huà)法。可以借鑒漫畫(huà)的表現(xiàn)方法，以同學(xué)們熟悉的三毛做為表現(xiàn)對(duì)象。

　　5、 創(chuàng)作練習(xí)。

　�。�1）、作業(yè)要求：想做老師的好朋友嗎？請(qǐng)把自己特別的表情畫(huà)出來(lái)，剪貼到已畫(huà)好的老師身邊，共同完成一幅好朋友的合影。

　�。�2）、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

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